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的里程碑，更是徹底顛覆我當時既有價值體系的一幅畫作。我從來沒有想到張老師一開始關於繪畫會改變人性格的預言會真切地發生在自己身上。也許因為藝術並不是一個可以被邏輯完全解釋的世界，我從來沒有成功地將我改變的原因令人信服地歸納總結。我只知道，我彷彿天生就知道他每一次選色時的感覺，每一處用筆的心態，那種酣暢淋漓的痛快啟用了我內心深處的某種共鳴，開啟了通向自我內心的大門。透過這扇門，我感受到了自己內心的激情，對於生命的熱愛，以及對於夢想的渴望。我對我所希冀的、所擁有的與所欠缺的、所排斥的有著從未感受過的坦然。我終於知道了自己是什麼樣的一個人並且熱愛我自己本來的樣子。

隨著這幅畫的完工，高三到來了。是否要堅持美術課也成為了難以給出答案的命題。在與家人商討後我們決定還要繼續美術課程，不過我們這次的目的是為了考取特長生。

傳說評級高的特長生能夠獲得很高的加分，但其實加分不是我決定考特長生的真正原因。這麼多年來，我一直是在家裡自己一個人學畫，除了老師一個人的表揚，我並不知道自己繪畫的水平在同齡人當中到底是怎樣的位置。高三特長生的考試給了我一次客觀評定的機會，而這種特殊的經歷也能夠在歷史性的高三備考中添上不尋常的一筆。　。　想看書來

周雪瑤　跌跌撞撞的幸運兒（8）

特長生考試是我所有經歷過的考試當中，最漫長、最煎熬、最痛苦的考試。特長生考試分為三個部分：石膏頭像，水粉靜物，人物速寫。其中頭像需三小時，靜物需三小時，人物速寫兩張各需十五分鐘。加上之前之後的準備，從早上8點進考場到晚上6點出考場，考生要是沒有充沛的體力，根本無法完成考試，更不用說保證繪畫的質量。

特長生考試的時候，我幾乎是蹦跳著進了考場。第一次在公共畫室作畫的新鮮感讓我每一個細胞都興奮起來。到了考場上我才明白為什麼張老師會說我畫畫很有章法。在我看來天經地義的繪畫步驟在考場上幾乎沒有人使用。我聳聳肩，依然故我。這次在考場上與同齡人同場競技的現實經歷非但沒有打擊到我，反而極大地提高了我的自信。從考場出來之後，我給老師打電話：“我覺得沒準能拿到一級（最高階）。”

最後結果竟然真的是這樣。

之後我又參加了清華文化藝術冬令營及中央美院的考試。由於各種各樣的原因，我並沒有發揮出自己應有的水平。中央美院的考試結束後，高考備考也到了白熱化的程度，我歷時四年半的美術啟蒙也就正式地畫上了句號。雖然備考美術類考試佔用了我大量的時間，但時至今日，我依舊不認為這些美術類的考試影響到了我最後的高考結果。不僅如此，我還要感謝參加過的這些看似多餘的考試，正是這些形形色色的經歷使我的人生豐富多彩，與眾不同。

雖然這些年我經歷了翻天覆地的變化，但在畫筆面前，我與當年十二歲的那個傻小孩並沒有本質上的不同。一次又一次我面對著貌似不可征服的難關，一次又一次我在不知不覺中將侷限性甩在了身後。我為我自己的天賦感激上蒼，更為我遇上張老師而備感幸運。記得那次我們又聊起好學生差學生的話題，他不禁哈哈大笑：“還是好學生好啊！你是我教過的最好的學生！”

這句話，我將永遠銘記在心。

出國——命運給我的答案

2002年5月的一個週末，我正在阿婆家和老哥熱火朝天地討論著法國會幾比零贏掉塞內加爾，電話突然響了。阿婆接完電話，神色慌張。家裡原本懶散的大人們一個個都緊張起來，氣氛凝重。我不知道出了什麼事，也沒有人理會我的問題。三天以後，媽媽告訴我，小哥跳樓了。

我一下就懵了，淚水不住地往外流。我想大聲地質