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顧從決沒接這個話茬，自顧自地走在前邊領路。

沈言星卻看著他修長的背影，忍不住長嘆一氣。

他知道顧從決為什麼格格不入，漂浮在人際關係圈外、懸浮於各種事物之上了——像一個斷了線的風箏，四處飄蕩而找不到目的地和落腳點。

因為這個半ai機器人的感應系統，是壞的。

他好像沒辦法識別和接受他人的愛意，僅僅憑藉某種本能和認知生活著，或說扮演著。

想替顧從決建立起所謂的「聯絡」，那麼就必須要——

修好他的感知能力。

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因為一週才回一次家，大部分時間都在校園中度過，學習運動考試，每天的日程都排得很滿，所以時間會流逝得飛快。

經常是轉眼間就一個周過去了、一個月過去了，大半個學期也過去了。

上了高中之後，課程難度增加，除了理論知識外，還有許多拓展性的內容要學，同學們都叫苦不迭。積極又膽大的會在課上提問，積極卻不膽大的會在課後問老師；而不積極卻又膽子大的嘛……

會在課後騷擾顧從決。

「你再給我講講唄？」謝鑫櫟嚼著從同學那蹭來的手作牛軋糖，老不正經地站到顧從決座位旁邊，「我真的聽不懂啦，顧大魔——啊不是，顧大學神！」

學習委員細眼鏡在一旁暗示：「這個知識點，我鑽研得更深入、更透徹。」

「去，」謝鑫櫟嫌棄回頭，「沒人和你說話。」

顧從決也懶得和謝鑫櫟說話，他喝著課間餐時發的燕麥奶，愛理不理：「少抄點我的筆記和作業，你肯定能聽懂。」

謝鑫櫟覺得自己被內涵了：「怎麼，舍友之間不能互幫互助啊？」

顧從決冷哼：「抄作業算互助？」

「你們在聊什麼？」沈言星忽然出現，手上也拿著課本和筆記，笑盈盈地問顧從決，「在聊剛才課上的知識點嗎？

「從決，你能不能講講啊，我也沒弄懂，想再聽一次。」

顧從決：……

他可以拒絕中二舍友，但實在沒法拒絕沈言星。

他認命地將座位讓出來、給沈言星坐，謝鑫櫟則坐後一排位置。他借用後排同學的書桌，給兩個理科笨蛋課後補習。

「這個公式的最初形態是這樣。左右交叉相乘後，則會變成這種形態。」

顧從決將公式推導過程一一列出。

「由此可以得出a等於……」

奇怪的聲音響起，像是什麼頻率奇怪的聲波，細微而不易被察覺。顧從決狐疑地停下講解，一抬頭就看見和座位旁邊的窗戶上，玻璃在震動！

那是非常非常非常細小的震動，顧從決也不知道自己為何能機敏地察覺。他來不及思考，在發現不對勁的一刻，就甩了筆，憑藉條件反射，將背對窗戶側身而坐、正在認真做筆記的心上人和舍友，拽著衣服拉了起來！

「——小心！」

作者有話要說：

崽：別亂喊，這是我表哥。

星：……表哥是重點？

可以是表哥，但不能只是表哥！

第36章 感知能力

幾乎是在顧從決將人推開的同一剎那, 窗戶上那塊被擦得光潔如新的深色玻璃破碎了！

破碎的玻璃如同綻開的花火，絢爛的形狀和刺耳的聲響讓周圍的人都為之一驚——附以一愣！

然後是刺耳的尖叫聲——

「啊！！」

以及沈言星和謝鑫櫟的呼喊——

「從決！」

「顧從決！」

被少年眼疾手快推開的心上人和友人毫髮無損，唯獨來不及避開