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筱筱教他：「你要學著拒絕啊，就說自己在忙，或者開玩笑讓對方付跑腿費，下次肯定就不敢使喚你了。」

「沒關係，我本來也沒別的事……」

「不是這個問題，你和他們平級，他們沒有權力使喚你，不用害怕會得罪他們啊。」

杜小雨訥訥的，表面上答應得好好的，轉頭被同事一喊，躊躇兩下，就又跑腿去了。

筱筱幫他擋回去幾次，無奈杜小雨根本不會拒絕人，她不好越俎代庖。

幾次下來，只好作罷。

杜小雨對此頗為內疚。

筱筱是好意，可是他連別人的好意都沒辦法消化，實在是過於廢物了。

十八歲以前，杜小雨沒想過 「廢物」 這個詞會和自己掛鉤。

他是所有老師捧在手心的優等生，乖小孩，「別人家的孩子」。

不像其他男孩子那樣喜歡踢球、搗蛋、早戀，反而愛乾淨愛看書。從父母到老師，沒有人覺得這樣有什麼不好。

父母偶爾也會擔心，他好像過於沉默寡言了。

隨後他們又會這樣安慰他：

「我們小雨，將來就當科學家吧，科學家又不用說太多話。」

「能說會道有什麼好，那些油嘴滑舌的壞小子，才多大啊就交女朋友，哪像我們小雨，一點都不要人操心。」

「將來當個大學老師也蠻好的，有編制，社會地位又高。」

「小雨喜歡就好啦。」

杜小雨乖乖地聽進去，又好像什麼都沒聽懂。

他是很久以後才意識到這一點的——他的大腦，對於這個世界的認知，是有天生缺陷的。

對於很多人來說習以為常的一些概念，他是無法理解的。

或者說，根本沒有意識。

他的好成績，並不是因為智商有多高，而是因為記憶力驚人。

對於一篇完全陌生的文言文課文，他可以用二十分鐘就一字不差地背出來。

對於不懂的數學題目，他可以完全不懂公式原理，硬生生把所有步驟背下來，在下一次考試的時候精準地還原出來。

高中時學地理，他對於地圖沒有任何概念，無法理解等降水量線、等溫線是什麼東西，卻仍然能在考試時拿到滿分。

與此同時，他的人際溝通能力一塌糊塗，不會加入話題，不會交朋友，不會拒絕別人，聽不懂別人的弦外之音。

如果同事在一起聊天，他可以安靜地從頭聽到尾，一句話都說不出來。

大學之前，這些缺點不算什麼，愛說話是會被老師批評的，說明 「心思沒有用在學習上」。

大學之後的某一天，杜小雨忽然意識到，自己長成了一個怪物。

一個沉默可怖、格格不入的怪物。

全世界都瞞著他變成了另一個樣子，光怪陸離，精彩紛呈。

每個人都脫去了高中時沉悶陳舊的泛黃校服，開始追逐愛情、遊戲、旅行、大廠 offer。

他的同學們，即便散漫愛玩，對於未來也總有明確的具象：

「為了文學。」

「為了文憑。」

「為了有更多時間打遊戲。」

而杜小雨報考中文系的原因是：「我爸說，中文系可以考編。」

雖然他連編制是什麼都不知道。

室友表示理解：「考編，確實不錯啊，我也想考個江浙滬的編，將來娶個局長女兒，美滋滋。」

杜小雨遲疑：「考編…… 和局長女兒有什麼關係？」

「你逗我呢，」 室友一戴耳機，「不說了啊，等我打完這把。」

後來杜小雨打電話問了爸媽，才明白編制和局長女