第二卷 篳路藍縷 第五十三章 掃除文盲(第1/2 頁)

根據歷史傳統，北平城以前門大街中軸線為界，東面為大興縣管轄，縣衙門在交道口附近的大興衚衕內；西面為宛平縣，縣衙門在地安門西面東官房。大興縣和宛平縣都屬於附郭京縣，隸屬於順天府管轄。

小花枝巷位於前門大街中軸線以西，屬於宛平縣治下。雖然說，賈瑞只是想辦一個識字班性質的蒙學機構，私下裡隨便辦都可以。而且每期三個月，就算能招到一百個生員，營收也才只有五吊錢，扣除成本更是所剩不多。官府裡，有能力故意上門挑刺打秋風的人，看不上這麼點繩頭小利；權柄不高、實力不夠的人，則根本沒有和賈瑞祖父這個舉人平等對話的資本，自然不會自討沒趣。

但考慮到這畢竟也是屬於啟蒙辦學，能獲得官方的許可和不能獲得官方的許可，還是有著很大差別的，對於賈瑞這個識字班的辦學聲譽和招生過程，也有著一定的影響。

鑑於此，賈瑞便請求便宜祖父賈代儒寫了一封推薦信，向宛平縣教諭陳述了他的辦學設想和主張，並請求宛平縣教諭為這個識字班題詞。

賈瑞帶著便宜祖父這份推薦信，連同他根據三次調研結果所撰寫的關於興辦蒙學的可行性申請報告。

宛平縣教諭姓王，字恩允，大約五十歲左右，祖上也是書香門第，世居通州三河縣，其曾祖父曾擔任過本朝戶部侍郎。但近些年來，因人才斷層，其整個家族已逐漸沒落。

王教諭本人，曾高中順天府鄉試第二名，是三十年前北平城中小有薄名的風流才子，時稱“通州三英”之一。但此後，他一連參加了七次會試，全部落榜。王教諭心灰意冷之下，便報名參加了吏部銓選。憑藉著其曾祖父的最後一點人脈，撈到了一個宛平縣教諭的美差，不用背井離鄉去外地任職了。

賈代儒是順天府鄉試得中舉人的前輩，亦算是當世大儒。賈瑞拿著他便宜祖父的這封親筆推薦信，王教諭肯定是要抽空接見一下的。看過推薦信後，王教諭點了點頭，表示知悉了此事，但並沒有立即表態。他又翻開賈瑞的可行性申請報告，仔細閱讀了起來。讀著讀著，王教諭的眼睛逐漸煥發出了光亮。

對於賈瑞興辦蒙學的申請，王教諭肯定不會反對，能多一所蒙學教育機構，能有更多的人粗通文墨，說起來，這也屬於他的政績之一。但王教諭更看重的，還是這份可行性申請報告本身。

一是申請報告的內容，是根據三次教育調研的結果來展開的。王教諭雖然主管宛平縣教育事業已有數年，但還從來沒有搞過這種挨家挨戶的教育調研，也沒有掌握如此詳實的客觀資料。現在看到申請報告中前言部分對於這三次教育調研的資料統計，王教諭感覺自己這幾年的工作，都算是白做了。看人家這工作作風，是多麼的接地氣，是多麼有理有據啊。這三次教育調研，要沒有自己參與，這是絕對不能容許的啊。

二是申請報告的格式。這還是王教諭第一次看到這種格式的文體，包含首頁、標題、前言、正文、結論、附件等幾部分。王教諭覺得這個格式的文體很好，簡明扼要，重點突出。但在自己要不要也參與進去的問題上，王教諭想了想，還是放棄了。朝廷已有固定的公文格式，突然搞出來一個新文種，也不知道上頭是表揚還是批評。既然如此，王教諭覺得還是應當以穩為主，不要浪，他這個宛平縣教諭的職務，也是花了一些銀兩才爭取到手，得來的很不容易，可不能因為參與公文格式變革的問題，把自己給拖下水了。

鑑於此，王教諭便滿臉和煦地和賈瑞說著話，屢次詢問關於三次教育調研的具體經過和參與人員。

賈瑞剛一開始，還是老老實實的回答問題，後來見到王教諭的臉色越來越難看，才猛然間驚醒過來，連忙改口道，“這幾次教育調研，之所以能紮實開展，取得一些成效，都是在王教諭的親切指導下