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第二卷 篳路藍縷 第五十三章 掃除文盲(第1/2 頁)

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根據歷史傳統,北平城以前門大街中軸線為界,東面為大興縣管轄,縣衙門在交道口附近的大興衚衕內;西面為宛平縣,縣衙門在地安門西面東官房。大興縣和宛平縣都屬於附郭京縣,隸屬於順天府管轄。

小花枝巷位於前門大街中軸線以西,屬於宛平縣治下。雖然說,賈瑞只是想辦一個識字班性質的蒙學機構,私下裡隨便辦都可以。而且每期三個月,就算能招到一百個生員,營收也才只有五吊錢,扣除成本更是所剩不多。官府裡,有能力故意上門挑刺打秋風的人,看不上這麼點繩頭小利;權柄不高、實力不夠的人,則根本沒有和賈瑞祖父這個舉人平等對話的資本,自然不會自討沒趣。

但考慮到這畢竟也是屬於啟蒙辦學,能獲得官方的許可和不能獲得官方的許可,還是有著很大差別的,對於賈瑞這個識字班的辦學聲譽和招生過程,也有著一定的影響。

鑑於此,賈瑞便請求便宜祖父賈代儒寫了一封推薦信,向宛平縣教諭陳述了他的辦學設想和主張,並請求宛平縣教諭為這個識字班題詞。

賈瑞帶著便宜祖父這份推薦信,連同他根據三次調研結果所撰寫的關於興辦蒙學的可行性申請報告。

宛平縣教諭姓王,字恩允,大約五十歲左右,祖上也是書香門第,世居通州三河縣,其曾祖父曾擔任過本朝戶部侍郎。但近些年來,因人才斷層,其整個家族已逐漸沒落。

王教諭本人,曾高中順天府鄉試第二名,是三十年前北平城中小有薄名的風流才子,時稱“通州三英”之一。但此後,他一連參加了七次會試,全部落榜。王教諭心灰意冷之下,便報名參加了吏部銓選。憑藉著其曾祖父的最後一點人脈,撈到了一個宛平縣教諭的美差,不用背井離鄉去外地任職了。

賈代儒是順天府鄉試得中舉人的前輩,亦算是當世大儒。賈瑞拿著他便宜祖父的這封親筆推薦信,王教諭肯定是要抽空接見一下的。看過推薦信後,王教諭點了點頭,表示知悉了此事,但並沒有立即表態。他又翻開賈瑞的可行性申請報告,仔細閱讀了起來。讀著讀著,王教諭的眼睛逐漸煥發出了光亮。

對於賈瑞興辦蒙學的申請,王教諭肯定不會反對,能多一所蒙學教育機構,能有更多的人粗通文墨,說起來,這也屬於他的政績之一。但王教諭更看重的,還是這份可行性申請報告本身。

一是申請報告的內容,是根據三次教育調研的結果來展開的。王教諭雖然主管宛平縣教育事業已有數年,但還從來沒有搞過這種挨家挨戶的教育調研,也沒有掌握如此詳實的客觀資料。現在看到申請報告中前言部分對於這三次教育調研的資料統計,王教諭感覺自己這幾年的工作,都算是白做了。看人家這工作作風,是多麼的接地氣,是多麼有理有據啊。這三次教育調研,要沒有自己參與,這是絕對不能容許的啊。

二是申請報告的格式。這還是王教諭第一次看到這種格式的文體,包含首頁、標題、前言、正文、結論、附件等幾部分。王教諭覺得這個格式的文體很好,簡明扼要,重點突出。但在自己要不要也參與進去的問題上,王教諭想了想,還是放棄了。朝廷已有固定的公文格式,突然搞出來一個新文種,也不知道上頭是表揚還是批評。既然如此,王教諭覺得還是應當以穩為主,不要浪,他這個宛平縣教諭的職務,也是花了一些銀兩才爭取到手,得來的很不容易,可不能因為參與公文格式變革的問題,把自己給拖下水了。

鑑於此,王教諭便滿臉和煦地和賈瑞說著話,屢次詢問關於三次教育調研的具體經過和參與人員。

賈瑞剛一開始,還是老老實實的回答問題,後來見到王教諭的臉色越來越難看,才猛然間驚醒過來,連忙改口道,“這幾次教育調研,之所以能紮實開展,取得一些成效,都是在王教諭的親切指導下

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