第122章 寶寶的教育問題(第2/3 頁)

那些不開心的事啦。”

陸傑猶豫了一下，還是搖搖頭。

周悅然說：“哎呀，走吧，我帶你去個好玩的地方。”

林曉想了想，點頭同意了，說道：“那好吧，你們去玩一會兒，但是要注意安全哦。”

過了一會兒，陸傑和周悅然回來了，陸傑的臉上有了一絲笑容。

林曉問：“寶貝，心情好點了嗎？”

陸傑說：“媽媽，稍微好點了。”

陸然在一旁說道：“這可不行，不能就這麼算了，得想個辦法徹底解決問題。不能讓他這麼脆弱，以後遇到更大的困難怎麼辦？”

林曉說：“那你說怎麼辦？總不能逼孩子吧。”

陸然說：“我覺得得給孩子報個輔導班，加強一下數學。把基礎打牢，以後就不會出錯了。”

林曉反對道：“孩子剛上一年級，就報輔導班，壓力太大了吧。他還小，應該多給他一些玩耍的時間。”

陸然說：“現在競爭這麼激烈，不從小抓起怎麼行？別的孩子都在學，咱們不能落後。”

兩人又爭論起來。

這時，陸然的父母陸天明和李慧蘭過來了。

陸天明說：“你們別吵了，孩子在旁邊聽著呢。有什麼話好好說，別傷了和氣。”

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李慧蘭也說：“是啊，有話好好說，別嚇到孩子。孩子的教育問題要慎重，不能這麼衝動。”

陸然說：“爸媽，你們不知道，陸傑現在的情況很讓人擔心。他這麼膽小，以後怎麼面對社會？”

陸天明說：“擔心歸擔心，但也不能急於一時，得考慮孩子的感受。得慢慢引導，不能強迫他。”

李慧蘭說：“我覺得可以先和老師溝通溝通，聽聽老師的建議。老師見的孩子多，肯定有經驗。”

林曉說：“我也是這麼想的，還是先和老師聊聊再說。”

陸然無奈地說：“好吧，那就先聽聽老師怎麼說。”

第二天，林曉去學校找了陸傑的班主任劉老師。

劉老師說：“陸傑媽媽，陸傑這孩子其實很聰明，就是有點膽小內向，不太自信。這次測驗沒考好，對他打擊有點大。我覺得家長要多鼓勵他，讓他多參加集體活動，鍛鍊鍛鍊膽量。報輔導班的事，我覺得暫時沒必要，一年級的孩子還是要以培養學習興趣和習慣為主。”

林曉說：“劉老師，那您覺得我們家長應該怎麼做呢？怎樣才能讓他自信起來？”

劉老師說：“你們可以多帶他出去走走，見見世面，讓他多和不同的人交流。在家裡，也多給他一些表現的機會，及時表揚他的進步。”

林曉回到家，把老師的話原原本本地告訴了陸然。

陸然沉默了一會兒，說道：“那好吧，先按老師說的做。看看效果怎麼樣。”

第一百二十三章：夫妻的分歧

陸然和林曉在如何解決陸傑的教育問題上產生了分歧。

林曉認為，應該給陸傑更多的關愛和鼓勵，讓他慢慢恢復自信，不要給他太大的壓力。她說道：“然，我覺得咱們不能逼孩子太緊，要多鼓勵他，讓他自己找到學習的樂趣。你看他現在這麼沒信心，再給他壓力，我怕他更受不了。咱們要多給他一些自由發展的空間。”

陸然卻覺得不能這麼慣著孩子，要嚴格要求，他反駁道：“曉，你這樣會讓孩子變得嬌氣的。現在不嚴格要求，以後怎麼辦？學習就得有規矩，有目標。咱們不能讓他輸在起跑線上。現在不努力，以後就來不及了。”

林曉有些生氣地說：“你就知道嚴格，孩子還小，心靈很脆弱的。你這樣會讓他對學習產生恐懼的。他會覺得學習是一件痛苦的事情。”

陸然