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人家的制止，如入無人之境，直奔主題。闖入衛生間之後，肆意放水，信手把東西扔進馬桶，造成堵塞，難免被人揪住痛罵一頓。

從公園的公共廁所開始，單棟小樓、宿舍、公寓、醫院、百貨商店甚至情侶酒店，凡有廁所之處，就有徹之蹤影。有些建築物他是第一次去的，卻能立即準確地找到廁所位置，真是神了。

從小學二年級開始一直到小學畢業為止的佐賀時代，是徹之把超級多動發揮得最淋漓盡致的時期。

（當時的小學老師讀完第一卷後，掩卷長嘆道：當年的徹之君真是一名“狠”將，遠甚於書中描述；其母所受之苦，也甚於書中近述的十倍。）

從佐賀遷回川崎之際，當地人紛紛留言贈別，以闐行色，大多談及徹之的好動。縣立醫院住院部的山本宗俊醫師直言不諱地寫道：“小徹留下的回憶，一言以蔽之——醫院廁所的破壞狂。”（哪裡是廁所探查，簡直是廁所魔王！）

在縣立醫院，各種樣式的洗手間齊聚一堂，正投其所好，故而徹之情有獨鍾，頻頻探訪。廁所探查之餘，手癢難耐，做起清掃廁所的活來，弄得水漫金山；又將抹布擲入馬桶，造成堵塞，乖戾損招，不一而足。我也因此被醫院的保安、護士痛斥多回，但了依然故我，積習難改。徹之失蹤遍尋不著的時候，每當看到醫院大門前停著他那熟悉的腳踏車，我都會急出一身冷汗。

徹之把縣立醫院的廁所研究個通透，除了搞清在何處有何種廁所之外，還默記了抽水馬桶的種類、衛生間牆壁上貼的字、容器上寫的字，例如：“請使用備好的衛生紙，其他紙張禁用！”“髒物桶”。回家之後，復原記憶，先畫好醫院建築物的全圖，再細分廁所的用途（男用、女用、職工專用、殘疾人專用，等等），各樓層廁所的位置以及各種廁所的標識，一一畫好註明，連便器的式樣和牆上的文字也照搬不誤，繪入圖中。

徹之堪稱人體影印機，同樣的畫會畫上幾十張，但一有新的發現（例如：廁所種類、馬桶樣式、牆上貼紙的變更），就開心地繪入畫中，還與先前的圖畫比較一番。

（畫好的紙張整齊地堆疊達千張之多時，他會說“看一遍”，隨後從上到下一張一張地確認過後，扔入垃圾桶，同時搖擺著腦袋。如果人家不慎抽走一張，他也會發覺，到處尋找，邊找邊問：“紙在哪裡？”倘若向他要：“請給我一張。”他也會慷慨地說：“給你。”他本人過目一遍之後，好像想把這些紙張都當成垃圾處理。）

現在覺得這些回憶值得懷念，但當時卻愁苦不堪——究竟如何應對這個問題行為才好？

如今的徹之依然酷愛水和廁所。無論去哪裡，最先要做的必然是確認廁所的位置，不然心神不安。因此，與他一起外出時，要把他廁所探查所需的時間也計算在內，留有餘地。

他單獨旅行時，還攜帶照相機，肯定要拍許多廁所的照片回來。廁所的圖畫，每天也畫上幾張。某次週日單騎郊遊，途中發現一家水管施工店，貿然地進去，領了本人家不要的TOTO商品目錄圖冊回來，如獲重寶，珍惜至今，每天翻看一番。

（最近，徹之從TOTO工作人員那裡得到一本最新的商品圖冊，喜出望外！）

讓水痴做家務

*清掃衛生間

不知為什麼，徹之喜歡廁所喜歡到了極端的境界。既然不能制止，那麼利用他這方面的好奇心，讓他做些有益的事情吧。做什麼好呢？我思考了許多。衛生間設計師、衛生間施工人員、衛生間繪圖員？而他又缺乏成為職業人員的能力。展望將來，一片迷茫。但當務之急是制止他亂闖廁所調皮搗蛋。

終於想到了這一招：利用他對廁所的酷愛，教他打掃廁所，也許有朝一日他會成為廁所清掃工呢！

著手教他清掃