第38章 地震了(第2/6 頁)

回答：“我們是一起走過這段旅程的人，未來的路還很長呢。”

在緊張備考英語六級的同時，我還做出了一項重要的決定——選修計算機程式設計課程。這個選擇並非一時衝動，而是經過深思熟慮的結果。

“顧茗，你真的要選修計算機程式設計嗎？這可是個不小的挑戰呢。”室友李濤驚訝地問道。此時，我正坐在宿舍書桌前，手裡拿著課程介紹手冊。“嗯，我考慮了很久，覺得應該嘗試一下。”我認真地回答道。自從進入大學以來，我一直對電腦科學充滿好奇，但因為專業限制，一直沒有機會深入接觸。這次學校開設了面向非計算機專業的選修課，給了我一個寶貴的機會。

“為什麼突然想學程式設計呢？”蘇磊也很好奇地問。他知道我平時就喜歡搗鼓各種電子產品，但從未聽說我對程式設計感興趣。“其實吧，我一直覺得計算機是個很神奇的東西，它能做很多事情，比如編寫軟體、設計網站等等。”我解釋說，“而且現在社會上對這方面的人才需求越來越大，掌握一些基礎知識肯定沒壞處。”

“但是你不覺得這門課對你來說可能會太難了嗎？”陳宇有些擔心地問。“剛開始肯定會有些困難，但我相信只要堅持下去，一定能有所收穫。再說，有你這好哥們在旁邊支援我，我還怕什麼呢？”這句話讓陳宇感很自豪。他輕輕握住我的手，給予我最大的鼓勵：“那我們一起加油吧！”

隨著資訊科技的飛速發展，計算機程式設計已經滲透到各行各業。無論是金融、醫療還是娛樂產業，都離不開程式的支援。我意識到，在未來的職場競爭中，擁有程式設計技能將為自己增添更多優勢。“你看，現在很多企業都在招聘懂得程式設計的人才，薪資待遇也很不錯。”我指著一份招聘資訊給蘇磊看，“如果我們現在不抓緊時間學習，將來可能會被淘汰。”

“確實如此，不過你有沒有想過，這門課對你來說會不會太難了？”蘇磊再次表達了自己的擔憂。“我知道這會是一段艱難的旅程，但我更看重的是未來的發展機遇。”我堅定地說，“程式設計不僅僅是寫程式碼，它代表了一種解決問題的能力。我相信透過學習，不僅能在技術上有所提升，更能培養邏輯思維和創新能力。”

“那你打算怎麼開始呢？”蘇磊好奇地問。“首先，我會按照學校的安排認真聽講，完成每一步任務；其次，利用課餘時間多做一些練習題，加深理解；最後，遇到不懂的地方及時向老師或同學請教。”我詳細地規劃著自己的學習路徑。看到我如此認真的態度，蘇磊也不禁為我感到高興：“看來你是真的下定決心了，那我們就一起努力吧！”

每週三下午，我都會準時出現在計算機實驗室，準備迎接新的挑戰。第一次走進教室時，我的心情既興奮又緊張。講臺上擺放著幾臺嶄新的電腦，周圍坐著來自不同專業的同學。教授站在講臺中央，用溫和的聲音開始了第一堂課。“大家好，歡迎來到計算機程式設計選修課。在這裡，我們將從零開始學習一門程式語言，並透過實際專案來鞏固所學知識。”

聽到這裡，我心中湧起一股強烈的求知慾。“原來這就是程式設計的世界啊！”我在心裡默默感嘆。接下來的時間裡，教授詳細介紹了程式設計的基本概念，包括變數、資料型別以及簡單的運算子。儘管內容並不複雜，但對於完全沒有基礎的我來說，仍然需要花費不少心思去理解。“這段程式碼是什麼意思？為什麼這樣寫？”我小聲嘀咕著，一邊仔細聽講，一邊在筆記本上記錄下每一個要點。

課後，我沒有急於離開，而是留在實驗室繼續練習。“這段程式碼為什麼總是報錯呢？”我對著螢幕上的提示資訊皺起了眉頭。正當我感到困惑時，旁邊一位同學伸出了援手。“你是新手吧？這個問題很正常，讓我幫你看看。”對方熱情地說道。經過一番交流，我逐漸明白了錯誤的原因，併成功修正