第40頁(第1/3 頁)

次日，休息了一天的大學生們終於又打起了精神，他們早上一出門，就被眼前的景象驚呆了。

上百個孩子擠滿了三件狹小的磚房，還有一些沒了座位就站在外邊的土院子裡，正安靜地等待著。

餘青是唯一一個有經驗的，他起了大早，已經和這所小學裡的任課老師煮了大鍋的粥搬到桌上。現在不過六點，上課的時間是七點，這些年輕人沒有想到會出現這樣的情景。

餘青是知道的，不過他沒告訴他們。

沒有人再抱怨骯髒的好像從來沒洗過的被子，也不會再有人半夜嘟囔著太擠了睡不著，所有人都低著頭用最快的速度把碗裡的粥喝光。

餘青和梁平安已經把十一個人分了組，這些學生都是附近村子的，每年一有支教的大學生來，他們就會一起遷到這裡來聽課，因為這幾間磚房，是這整個區裡最好，最寬敞的地方了。

這些孩子多數在十歲左右，少數五六歲的是被父母送來湊熱鬧的，餘青和平時的代課老師交流過他們的進度，他們的課程都在小學四五年級，讓這些大學生們交小學的課程是小菜一碟，可除此之外，他們更重要的職責卻是給這些孩子一個夢。一上午時間很快過去，梁平安在煤炭塗出來的牆面上講了一個多點的數學，他非常投入，甚至沒感覺到緊張。到了下午，餘青按照計劃開始分組進行拓展訓練，十一個人，每個人差不多分到十個小孩。

梁平安手裡有一厚本的日程規劃表，是他們來之前就做好的，他照著上邊的內容進行，第一個內容就是自我介紹。十個孩子裡有兩個很愛說話，高舉著手要第一個發言。他們的年齡不到十歲，面板卻沒有一丁點城裡孩子的白嫩，他們的臉頰被風沙和乾燥染上粗糙的紅，指fèng裡有洗不乾淨的黑色汙垢，常年缺水造成了當地人與灰塵共同生活的狀態，物質的匱乏卻讓這些孩子的眼裡漾著水一樣的純淨，一方，尚未被眼花繚亂的世界打擾。

梁平安感到一種難以形容的情感從他的心裡滋生出來，他端正態度，認真地聆聽著眼前這個小男孩的自述：&ldo;……我家最值錢的是一頭羊，它可爭氣了，總能擠出奶來！&rdo;

梁平安鼓勵了這個家裡有一頭羊的小男孩，抬眼尋找最後一個應該發言的人。就在這群孩子的最邊緣，站著一個沉默的男孩，說他是男孩似乎又不準確，他的年齡是這些孩子裡面最大的，已經開始抽條的骨頭讓手脖腳脖都從衣裳裡露出一截來，他很瘦，額前有幾縷髒得發灰的頭髮纏在一起。即便在一群同樣難以稱得上&ldo;整潔&rdo;的孩子裡，他也顯得異常落魄。

梁平安猶豫了一下，低頭對照名冊。這個男孩的姓很生僻，仉發音同&ldo;掌&rdo;，這似乎是一個少數民族的姓。他盡力放緩語氣：&ldo;你今年多大了？&rdo;

男孩低聲回答：&ldo;十三。&rdo;

這個年齡確實不小了，他不應該出現在小學三，四年紀的課堂上。梁平安又確認了一下名冊，問他：&ldo;你叫仉圖？&rdo;

這回，仉圖連一個字都沒說，只是點了下頭。

梁平安竭力克服正阻礙著他思索的內向，繼續問：&ldo;今年該上初中了？&rdo;

仉圖突然抬起頭，盯著他，蒙了灰似的瞳仁似乎突然露出一絲無力的痛苦。出現在這個男孩身上的絕不相稱的神情讓梁平安愣住了，仉圖不肯再多說一個字，不大會兒，梁平安再找他，正好看到他用細瘦的腿和與泥土一個顏色的鞋子飛快地向外邊跑了。

到了晚上放學，梁平安才找著機會和餘青說話：&ldo;你知道仉圖麼？&rdo;

餘青啊了一聲，點點頭，皺著眉頭說：&ldo;我知道