第163章 與利瑪竇的探討(第3/4 頁)

實張詹事你有沒有想過，就直接用拼音來拼寫漢字，這樣的話就便利的多。漢字實在是太難寫了，對我來說，漢字是一種如此古老的象形文字，就像古埃及的圖形文字一樣，遲早都是要走向字母化的。”

“不不不，我不贊同你的觀點，你們的文字看起來只是幾十個字母，但是這幾十個字母能組成的詞彙是非常多的，特別是一些含義複雜的詞彙，都是由十幾個甚至幾十個字母組成。漢字雖然很多，常用的漢字不會超過三千，最為基本的漢字不過是一千，只要是能學會了這些基本的漢字，那麼不管看什麼樣的文章都能看得懂大概，除非是像《尚書》這樣古老的文獻。而且漢字的造字用字都很有規律，這在《說文解字》裡面都講的很清楚，有象形、指事、會意、形聲、轉註、假借六法。只要你能把《說文解字》看明白，你就能知道怎麼系統學習漢字。”張曉一邊說著，一邊把呂章遞來的《說文解字》贈給了利瑪竇。

“既然是張詹事極力推薦的書，利某一定要仔細看看這一本書。”利瑪竇點頭答應道。

“利先生，我還想和你商議一下這同文館的辦學內容，雖然眼下同文館只是有外語的課程，但是這是遠遠不夠的，畢竟同文館招收的都是大明的優秀士子和官員，總要給他們上一些不一樣的內容。雖然是後面才要開設，但是現在也要開始籌辦。”

“大致是有一些什麼章程？”

“除了外語課，同文館接下來還要教授數學、物理、化學、生物、天文、世界歷史等課程。”接下來，張曉把計劃開設的課程都講解了一番。

“張詹事，要開設這一些課程並不容易，你需要我做一些什麼呢？”

“也沒有什麼，就是麻煩利先生引進一些相關的書籍，同文館的學生不只是學習，也要幫忙開展翻譯。至於什麼書嘛，利先生也就幫忙把把關，重點是引進那些有特色的書籍。”

“我也非常想搞一些翻譯工作，苦於沒有人手可以協助，我現在就很想找人幫忙翻譯一本古希臘數學家歐幾里得寫的著作，講的是圖形還有空間的概念，這是數學的一項重要分支。”

“哦？是那本《幾何原本》？”

“《幾何原本》？這倒是一個好名字。我可以拿來直接用嗎？張詹事你也知道這本書嗎？”

張曉一下子有些尷尬，原來這個譯名現在還沒有出現。

“我原先在南洋生活，你們歐洲的語言文字我還是能懂一些的。”

“原來如此，張先生，能否問一下，你是為什麼想回到大明的嗎？是因為你對於故土的熱愛嗎？”

“當然是因為家道中落了，利先生從歐洲不遠萬里而來，一路上應該也是有所見有所聞吧，南洋現在是各路人馬都在盤踞，我的家族不幸遭到了海盜的襲擾，四散流離，我也是機緣巧合坐上了前往大明的海船。”

“萬惡的海盜，他們應該都應該被抓起來，掛在港口的鐵籠子裡風乾。”

“利先生，實際上你應該也知道，現在的海盜許多並不只是單純的海盜，就像在歐洲，英吉利國現在是鼓勵海盜洗劫西班牙國的金銀船，奧斯曼國也是鼓勵巴巴里海盜劫持你們十字教的船，南洋的海盜，來源也是五花八門，我到現在都沒有明白是哪支勢力指使的海盜前來洗劫我的家族，因為這一股海盜武器是非常精良的，也許只是因為我的家族婉拒了西班牙的菲律賓總督要求歸附的請求，所以才導致了這一場慘劇。”

“我個人向張詹事和你的家族遭遇的不幸感到惋惜，如果真的是菲律賓總督所為，我會向教宗寫信，請求教會譴責這樣一個為了利益喪失靈魂的。如果有必要，教宗是可以開革他的教籍的。”

“謝謝利先生的好意了，不過倒真是不必了，這菲律賓總督還想著跨海遠征大明呢，襲擾一個華