第129章 集體學習(第2/2 頁)
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緒。沉默片刻後,劉宇軒一拍腦袋。“咱不能侷限書本,上網搜搜臨床例項、專家講解影片,說不定有啟發!”
一語驚醒夢中人,大家紛紛掏出手機、開啟電腦,海量資訊湧入視野。他們篩選、甄別,結合所學熱烈討論,靈感火花不斷碰撞。楊玉整合各方觀點,大膽提出手術方案改良思路,眾人補充完善,竟攻克難關,答案完整呈現在紙上,成就感在心底油然而生。
午後時分,日光有些慵懶,可教室裡熱情不減。長時間久坐學習,有人開始犯困,劉宇軒起身伸個懶腰,提議。“咱來點趣味知識競賽放鬆下,順帶鞏固成果,輸的表演節目!”
這主意瞬間點燃大夥興致,紛紛響應。題目涵蓋各科冷門知識、前沿動態,搶答聲、歡呼聲不絕於耳。答錯的同學也不扭捏,大方上臺講笑話、唱小曲,歡聲笑語驅散疲憊,班級凝聚力愈發緊實。
窗外夕陽西斜,餘暉給校園鍍上暖光,教室裡的學習暫告一段落。同學們收拾書本,雖滿臉疲憊卻目光炯炯,收穫滿滿。劉宇軒搭著楊玉肩膀說。“今兒這學習效率絕了,比我自己悶頭學強百倍,以後週日都這麼整!”
楊玉微笑點頭。“是啊,眾人拾柴火焰高,互相請教、共同進步,沒什麼難題能攔住。”
這場集體學習像是一場知識接力,每個人都是不可或缺的一棒;又似溫暖篝火,驅散個體學習的孤獨與迷茫,淬鍊出團結奮進的鋒芒。
此後週日,無需多言,同學們準時相聚,在知識海洋破浪前行,懷揣醫學生夢想,彼此支撐、砥礪成長,向著光明未來篤定進發。教室見證他們逐光的身影,歲月銘記這段攜手的青春,未來也定將回饋這份赤誠求知的執著。
:()白玉無睱
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