第12章 孺子可教(第1/2 頁)

小凌惡狠狠地抓著小曉的衣領，面目猙獰道：“拿錢！”小曉的衣領被抓得緊緊的，勒著脖子讓他喘不過氣來。只見他漲紅了臉，瞪大了眼睛，顫抖著雙唇，艱難地說：“你鬆開……我，給你……掏出來。”

小凌的雙眼死死地盯著小曉，絲毫不為所動。他伸出手，用力地將小曉的口袋翻了個底朝天，又從裡面掏出了幾張皺巴巴的鈔票。小凌得意洋洋地把錢塞進自己的口袋裡，然後扭動著身軀，大搖大擺地離開了。留下小曉一個人站在原地，大口大口地喘氣，心中充滿了委屈和無奈。

同學看到小曉悶悶不樂的樣子，向遠處看著隔壁班同學的背影。我們在學校瞭解情況，得知這一情況。這裡面有什麼事情，需要深入一點調查才可以啊。搭檔與我一起。

今日清晨時分，一陣急促的電話鈴聲打破了寧靜。接起電話，那頭傳來程女士焦急萬分的聲音：“警察同志，你們一定要幫幫我！我的兒子昨天放學回來狀態特別差，整個人無精打采的。今天早上送他去上學的時候，也是一副心不在焉的樣子。

我擔心他是不是在學校裡被人欺負了啊？”她的語氣中充滿了擔憂與不安。

聽到這裡，我們深知孩子的事情一刻也不能耽擱。結束通話電話後，我立即與搭檔行動起來，風馳電掣般地趕往學校展開調查。

到達學校後，我們首先向老師瞭解了孩子在校的基本情況，但並沒有獲得太多有價值的線索。

於是，我們決定深入班級對同學們進行詢問。功夫不負有心人，經過一番仔細的調查，終於發現了一些端倪——原來，同班同學小凌曾經多次找小曉索要錢財，金額從 5 元到 10 元不等。而且，小凌還威脅小曉不許把這件事告訴家長。

這一情況讓我們意識到問題的嚴重性，必須儘快找到小凌，弄清楚事情的來龍去脈。

小曉年齡小，身材也小，從小和父母在一起，很少走出家門。

上初中後，第一次離開父母獨立食宿，自己有點不適應，心裡也有壓力，有時吃過飯還要自己洗碗，自己料理食宿事情，心裡委屈時，偷偷的抹眼淚，做什麼事情也膽小怕事，唯唯諾諾的樣子。

小凌就不同了，調查中發現，他從小和爺爺奶奶在一起，爸爸媽媽在外地打工，一年回來一次，平時只是給錢花。

小凌像自由的小鳥，沒有不敢去的地方，沒有不敢做的事情。上樹摘果子掏鳥窩，下雨天鑽進果園裡偷偷地摘鄰居家的蘋果。

夏天小河裡有水了，和其他夥伴一起跳入河水裡，不知死活地學游泳，直到差一點被淹死為止。

家長說到這裡，看了看我，說那一次多虧了一個叔叔在岸邊看西瓜，聽到孩子們的呼喊，跑到河裡把小凌從水裡撈出來，吐了很多水，他才慢慢地醒過來，算是撿回來一條命。

都怪我們家長啊。小凌的媽媽用拳頭砸著自己的胸口說。我們常年在外地打工，疏忽了對孩子的管教，讓他鬧出這樣的事來，真是不應該啊，我代表我們全家向你們賠不是了，對不起了。

小凌的媽媽越說越激動，向著我們和小曉的爸爸就要跪下來。你不要這樣，孩子犯錯了，咱們作為家長在一起多商量多溝通，讓孩子端正思想要緊。我們組織雙方家長互相交流，互相溝通自己的想法。

小曉所在的學校多是初中學生，學校實行封閉式管理，一週到兩週才能回家與家長見面一次。在學校期間，食宿都是由學生自理。

我們在詳細瞭解了整個事件的來龍去脈之後，決定採取行動。首先，我們對實際情況展開了全面而細緻的分析與研判，不放過任何一個細節。

接著，我們分別聯絡了涉事的學生雙方以及他們的家長，誠摯地邀請他們來到學校，共同參與這次至關重要的調解工作