第34章 簡繁之爭(第2/2 頁)

麼大家想像一下，比如說雲字，繁體字是十二筆，簡體字是四筆，如果同樣讓一個不識字的人來認識這個字或者書寫這個字，顯然簡體字難度要小很多，另外，同樣的字數的一封書信，使用簡體字可能半個時辰就寫好，如果使用繁體字可能將近一個時辰，這些好處是相對顯而易見的，至於孔老夫子所擔心的簡化了字義的問題，我覺得在我們做文學研究等的時候依然是可以使用，甚至我們可以在適當的時候簡繁通用。”

“還有一點，其實文字一直以來便是在不斷根據需要演化的，比如說以前的小篆，甚至追溯到甲骨文，文字相對來說都是在往簡化的方向在演化的，究其原因，還是在不影響使用的情況下讓文字變得更方便些，文字的最終要義還是一種資訊的傳達，比如說不知道寫樹這個字，可以直接畫一顆樹的樣子，這個資訊表達出來了，收到的人也明白這個意思，那麼樹這個字和畫的樹在原則上起到的作用便是一樣的，所以我們完全沒有必要因為文字本身簡體字或者繁體字的區別而爭論，而是應該以怎麼方便實現孔夫子‘誨人不倦’，且孔夫子主張有教無類，各因其材，普通百姓不會做學問，但是可以有接受教化的權利和需要，既然如此，我們為什麼不能給他們一個機會呢，這不也正是儒家所追求的教化天下的目標嗎？”

何立文這個說法自然是有點借用聖人之名的意思了，但是效果還是出奇的好，我不是與你們爭文化主導權，而只是給百姓一個識字的機會，不影響你儒家正統，而且甚至是幫助你們正統擴大影響。

現場開始響起掌聲，剛開始稀稀落落，慢慢地便多了起來，顯然何立文的說法還是得到了大部分人的認同的。

最後還是孔穎達作為代表站起來表示了部份認同：“好，既然何小郎君已經說到是‘教化天下’為目的，那我們且看看簡體字的效果，不過正統學問之人還是不要使用簡體字，這樣會對字義理解出現偏差。”

事情到了這裡就大概告一段落了，眾人自然開始逐步散開，何立文為了以示尊重，也是請一眾大儒到裡面喝茶敘話，期間何立文也將“唐賀書社”的目標大致和大家討論了一下，還是得到了大部分人的認同的，臨走的時候，何立文每個人送上一瓶最高度數的酒，茶葉各二兩，這感覺便又親近多了。

將近午飯時間一幫大儒才離開，這讓躲在二樓的鄭麗婉有點難受了，等這些人離開，便迫不及待的從二樓下來，跑到何立文面前有點撒嬌似的說道：“還好公子沒事，真的挺擔心公子與儒家對立起來的。”

這次沒有外人，何立文挺自然地摸了摸鄭麗婉的秀髮安慰道：“讓你擔心了是我不對。”

這個時代的女子哪裡見過男子輕易表示歉意的，鄭麗婉當即感動得差一點要抱住何立文了。

剛好李世民等人從後面走出來看到了兩人親暱的一幕，不過也沒有多說什麼，而是識趣的說了聲：“我們就先回了，小郎君這邊沒事就好。”

這次何立文留鄭麗婉吃午飯，小妮子倒是沒有拒絕，應該是出門前和家裡說好了中午不回去吃飯，不過對於這種圓桌一起吃飯還是感到挺新鮮的，至於田叔等自然是表示歡迎了，這可是未來的當家夫人，或者說當家夫人之一。