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抬起手錶，剛三點三十幾分，應該剛下課，楊老師對另一個老師說：「陳老師，待會兒幫忙讓肖仙仙來一趟。」

「好嘞。」

不到兩分鐘，肖仙仙出現在辦公室門口：「報告。」

「進來吧。」

肖仙仙走近，才發現原來程方也在，楊老師終究是把他叫來了。

也是奇怪，程方見肖仙仙來，居然挪動座位，讓開段距離。這是什麼場面？楊老師有點迷惑。

迷惑歸迷惑，本意她還是想讓肖仙仙好好讀書，於是語重心長道：「仙仙，你現在在班上成績很不理想，非常可能明年沒辦法跟其他同學們一起上初中。老師問你，你希望跟其他小朋友一起上學嗎？」

「想。」肖仙仙回答，還要找災神之子呢。

楊老師高興，對程方說：「你看她是有意願的，能不能請一個老師幫她課餘補習，儘快把基礎提升上來？」

程方還沒回答，肖仙仙說：「學校已經很多老師了。要不就讓程以寧幫我補吧，他很厲害的。」

說起程以寧，肖仙仙還有點小驕傲，程以寧可是每天都做作業。

程以寧成績好，但是個孩子，事情不能這樣，楊老師剛想拒絕，見肖仙仙轉頭問程方：「你覺得呢？」

程方連忙說：「你說了算。」

肖仙仙滿意地點點頭：「那就這樣吧。」

「……」什麼情況？楊老師懵逼，怎麼肖仙仙倒反而像個神氣活現的家長呢，而程方聽命於她？

「我覺得還是讓個有經驗的老師來教比較好。」楊老師建議，也不能強迫孩子家長花錢請老師，只能暗示，「有經驗的老師才能追上進度。」

「程以寧有四年的小學生經驗。夠用了。」肖仙仙喜滋滋拍拍手。

「……」

楊老師剛想再說兩句，肖仙仙說：「老師，我要回去了，下節體育課。我要跳《野狼dis》。」

程方跟著有起身要走的架勢：「老師，我也先走了，以後這種事你直接問她，不用找我。只要她同意我都答應。」

望著肖仙仙和程方一前一後離開的背影，肖仙仙昂首挺胸，程方亦步亦趨，楊老師總覺得……哪裡不太對。

「心裡的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假……」

自從昨天晚上肖仙仙在抖音刷到《野狼dis》後，整個人的腦海中都盤旋這首歌，以至於體育課明明放的是《明天會更好》，她也情不自禁地唱起《野狼dis》。

連放學坐車上，也在搖頭晃腦地唱：「來，左邊兒，跟我一起畫個龍，哦；在你右邊兒，畫一道彩虹，哎哎；來，左邊兒，跟我一起畫彩虹，哎呀；在你右邊兒，畫個龍，哎呀哎呀哎呀……」

來來回回就唱這幾句，聽得程以寧耳朵生繭。

週五，市區很熱鬧，車開出學校沒多久就碰到堵車，緩慢地前行著，路經商業廣場，響亮的《野狼dis》再度來襲。

肖仙仙登時渾身一直，雙眼發亮，轉頭趴在視窗望向聲音傳來的方向，就差沒把臉直接貼上去。

車緩慢靠近，終於看清是群年輕、穿著襯衫的哥哥姐姐正隨著音樂跳舞，肖仙仙：「停車！」

她是小神仙，保姆沒敢拒絕她，找位置拐出去停下來，肖仙仙開啟車門，背著書包跑過去，毫無障礙地融入其中。

「來，左邊兒，跟我一起畫個龍；在你右邊兒，畫一道彩虹（走起）；來，左邊兒，跟我一起畫彩虹；在你右邊兒，再畫個龍（別停）；在你胸口上比劃一個郭富城兒；左邊兒右邊兒搖搖頭兒；兩個食指就像兩個竄天猴兒；指向閃耀的燈球兒……」

跳了一遍後，領頭的男生問：「學會了嗎？」