第149章 上課回憶(第2/5 頁)

很難養活小孩，除了多種地，就要想辦法賺錢，米雲父母無意中說出來的，更多的是在米雲的有意提問中帶出來的話題，教書是本職工作，但老師有時候不得不顧此失彼，甚至幹農活的時間要超過本職教書的工作，特殊年代的事，情有可原，父母都能體諒理解，米雲就更不可能說什麼，同學們會經常幫學校的兩位老師幹活，一天也就一兩節課，主要是收割棉花。

在村裡學校的時候，記憶中的勞動課也主要就是圍繞收割棉花展開，還有捏棉子製作的蘑菇菌子，幾個班的同學用書包摘白棉花比賽，棉花收割完畢，還要拔掉綿亙枝捆起來，搬運回家當柴火燒，那兩位老師的家距離學校還有一兩里路，有的三四里路，整個路上都是帶著紅領巾的學生搬運棉花樹枝，比較壯觀的場景，米雲家就在學校附近一里路，而且米雲家的田地不多，都是自家人耕種，沒有使喚過學生，主要是米雲母親差不多有近十年在外進修學習，不是在師範就是縣城老師的進修學校，從米雲三四歲進修到米雲十歲左右，半脫產的進修，在村裡長期任教的時間太短，米雲就記得父母只教過米雲一學年，還是米雲上一年級的時候。米雲從小到大都有參與勞動，從幾歲幹到二十多歲，雖然勞動不多，但基本上農村的活都幹過，農具都識得，不會五穀不分。

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中小學的勞動課真的是去勞動，開學第一天的勞動課尤其讓人印象深刻。經過一個寒暑假，除了給教室大掃除外，還要給操場鋤草，80和90年代之前的農村學生應該都會多少有點印象。

那個年代的農村學校都是平房，有個別校長還是熱衷於修樓房，主要樓房利用率高，基本上都是土路，操場也是純天然的土地草坪，哪有現在的什麼塑膠操場之類的高階設施啊。所以每年九月開學時，操場上的草茂盛而高大，那時候學生還會從家裡帶鏟子和鐵鍬去學校，初中的時候應該是學校應該會按班級分配提供鏟子和鐵鍬，大部分都是用手拔草。班主任時老師做動員，指揮班級拔草，三五個同學一群，扎堆鋤草和拔草，邊拔草邊閒話家常和打鬧，初中一個年級六個班，只有初一和初二的同學出面拔草就足夠了，也是浩浩蕩蕩的近千人勞動大軍了。

一番勞動下來，同學們的手被青草汁混合著塵土染成了灰撲撲的墨綠色，虎口的位置磨去了皮，甚至指頭都劃出了口子，竟沒覺得疼，這一手的傷像勳章一樣，是同學們熱愛勞動的見證。不管情願與否，初中開學禮就是拔草，小學嘛就沒那麼大的規模，有草了才組織學生去拔草，小學的場地有限，拔草相對簡單容易的多，同學們三五成群結隊的在零星的幾塊小草間來回，不用一堂課的時間就可以完成鋤草活動。

在上世紀七八十年代的農村，乾點農活、家務活對於農家孩子來說再尋常不過了，米雲都幹過二十年左右的農活，只要在農村老家就免不了幫父母幹農活，打水，鍘地和做飯，農村的農活全部都幹過一遍，就不拉出來說了，農村的幾十種農活說出來也沒多大意思，就是插秧割谷為主題的各種農活，保收成和收割勞動果實的一切勞動。

勞動讓人充實，也鍛鍊了身體，但不能違心的說從小到大都熱愛勞動，只不過是被動為之，不是為了生活，誰願意在烈日下勞動，大人們也不願意出去勞動，不勞動就沒辦法過好日子，對大人來說這是責任和義務，對小孩來說，這是鍛鍊和體諒。不管在那個年代，生活都還是比較艱難的，要想要過上好日子，都需要付出辛勤的勞動。

勞動課堂是米雲記憶中不可磨滅的記憶，前文也有偶爾提及，所以值得回憶，但也不能說的太多，幾位前輩老師都年近八十，今年還在縣城醫院體檢，父母都有經常見面閒聊，米雲也不好意思回憶的太清晰，細節只能淡化，同一個村子生活十幾年的人，