第二章 晚自習風波(第2/3 頁)

，照顧母親和奶奶，星期一早上趕到學校，常常是到校時上午第一節課已上到一半。

高中二年，從來沒見她在學校食堂買過菜，穿過新的衣服。吃了飯早早地坐在教室看書做題，晚上都是學到十一點半後才到寢睡覺。

別人在中學時代多多少少都有幾個好同學，唯獨她孤單落寞，除了書本，從來未見她和女伴一起。

這次模擬考，她考了331分，是應屆生的第二名，成績還是不錯的。

但後來陳老師說應屆生待來年再戰，只覺希望破滅，再聯想到父母親的狀況，一時間悲從中來，再也抑制不住心中的痛苦，大哭出聲。

所有同學面面相覷，氣氛非常壓抑。

在張小娟情緒稍微有些穩定時，陳老師便叫了她出去，在操場上談心、鼓勵和安慰。

儘管張小娟在接下來的二十來天內更加努力，週六週日也不回家了，但高考還是失利了，離高中專上線相差6分。

命運對張小娟就是如此殘酷。

高考後張小娟沒有再複習，二年後便出嫁了。

據說後來一直鬱鬱寡歡，連同學們會都沒參加。

蘇一銘想：這一次，不知自己能不能幫到她。

生活中象張小娟的父親這類人，畢竟只是特例。

命運對大多數人是公平的，只會眷顧勤奮刻苦的人，空想不努力只會使機會一次次溜走。

人生的機遇對每個人都會有所眷顧，但也只會有那麼的二、三次，看你能不能努力地抓住。

高考便是人生的第一次機遇，此時不努力，臨老徒傷悲。

蘇一銘高考選的是理科，報的是大學。

翻了翻課本，英語重生前一直沒怎麼學，現在差不多忘光，物理與化學生物也忘的差不多，但記憶和理解能力好象提高了。

數學重生前，有幾個學期給初中培訓班學生上過課，為了不被學生提出的問題難倒，蘇一銘除鞏固初中數學知識外，一段時間還重新系統地學了高中的知識，刷了好多的高考真題。

比如，號稱史上最難的1984年數學卷和2003年高考難卷就各做了三、四遍，尤其是對於他考過的1984年高考數學題，每題解答都詳詳細細，研究的很透徹，可以說滾瓜爛熟。

雖然具體題目記不住了，但只要看上一眼，腦中就有條件反射，解答思路就會熟練、準確。

近二年雖然沒怎麼做題了，但每年的全國高考數學題彙集和本省的中考數學題必買必看。

因此，蘇一銘數學這一科，只要稍稍複習一下，對於那時候複習資料匱乏的高中生而言，就是學霸。

還有現在記起的就是83年和84年高考作文，都是給出材料寫一篇議論文。

重生，別人有金手指和系統加分，自己只有這點歷史記憶。

張一銘淚喪了片刻，突然覺的這正是上天給自己改過自新、重塑的機會。

奮鬥，砥礪磨堅，腳踏實地正是以前所欠缺的。

人生的價值在於奮鬥，重生一樣需要奮鬥需要拼搏。

有奮鬥的人生才稱完滿。

蘇一銘心中有了決定，目標定在明年高考上，計劃考上本省二所全國著名的學府之一。

現在做起，二十天主攻數學，爭取數學這科在高考中一炮打響；語文政治統籌兼顧，不落人後；其它英語物理化學生物放在高考後，徹底拋棄不切實際的文學夢。

連續二節晚自習，蘇一銘在座位上一動不動，只在快速的翻書和鋼筆在草稿紙上的沙沙聲。

林建與張小龍感覺翻了天，第二節晚自習室下課時，林建看著蘇一銘做的數學草稿紙操著大噪門道：

“翻天了，一銘，你的《