第2章 圈子變了(第1/2 頁)

初一上期時，有一天中午休息時間，很多同學都在操壩裡玩耍，我與江兵一起去操壩裡的水泥乒乓球檯上準備打乒乓球。 走到乒乓球桌旁邊時，球檯周圍已經站滿了很多人，有些人在圍觀看其他人打乒乓球，有些人因想打乒乓球，他們就球檯的旁邊很自覺地排隊等候。 球檯上打輸的同學就換下來，打贏的就繼續留在球檯上當“擂主”，打乒乓球是我初中階段最喜歡的“娛樂”活動，伴隨我讀完三年初中。 我在排隊的過程中，突然發現了曾經的小學同學楊伏，我帶著驚喜的心情走向了楊伏，並激動地對他說： “楊伏，我都幾年沒有見過你了，上小學三年級時，突然發現班上缺你了，當時大家都想知道你去哪了，後來經多方打聽我才知道你轉去中心小學校了。” “江強，與你在村小同讀一二年級時，我爸每次看到我的成績單，他就經常“鬼火冒”，說我讀的小學一二年級的村小教學質量太差了，他害怕我繼續在村小學習可能學不好知識，就把我轉到大劃中心小學去上學了。” “楊伏，你太幸運了。” “江強，我在讀中心小學的幾年之中，我也經常想著你和很多同學些，現在我們又在初中見面了，我也很開心。” 楊伏是我小時候耍泥巴的玩伴之一，可以說是“穿叉叉褲”一起長大的“毛根兒”朋友，小升初考試，他考了158分，差三分就考上崇慶縣的重點初中，進入大劃中學後，他分在83屆1班就讀，我分在83屆2班上學。 我在村小讀小學一二年級時，與楊伏、江兵、謝軍，王義，張現和陳偉等人都是同學，我們幾個的成績總體上是差不多的，江兵稍好一些，但在分別三年以後，經過小升初考試後，我才發現，楊伏的成績已經遠遠地甩我們“幾條街”了，這讓我感到很納悶，“難道楊伏去中心小學上學後就突然變成天才了嗎？他成績怎麼變得那麼好！” 從楊伏身上，我感受到村小質量與中心小學質量的差距太大了，從初一入學開始，我深知我與楊伏已經不在同一起跑線上了，不只是我，同村小的幾個同學也與楊伏成績存在著巨大的鴻溝。 楊伏也早已知道我第一次上語文課時發生的故事，也知道我是“招附近”政策的受益者之一。 從初一第一次見過伏楊伏以後，整個初中三年的學習裡，他就很少與我在一起玩了。 江兵一直是我的“連襠褲”同學和朋友，雖然他的成績一直比我好很多，而且是我小學班上正式考上大劃中學的“高材生”，但他從不嫌棄我，除了經常課後陪我耍外，學習上也經常幫助我。 有一次，我與江兵放學後，我們一起往家裡走時，我向江嘆道： “江兵，楊伏在中心小學只讀了三年書，他成績太好了，另外，不知道為什麼，我覺得楊伏上初中後幾乎不主動跟我們一起耍了。” 江兵聽了我說的話後，他點頭對我說道： “江強，你點醒了我，我與你有同樣的感覺。” “江兵，自從我重遇楊伏後，我覺得他是在有意疏遠我，我很想知道為什麼，難道楊伏把小學情誼忘了？江兵，你方便時向楊伏打聽打聽原因。” “江強，好的，我一定調查清楚楊伏不找你耍的原因。” 事隔幾天之後，有一次課間休息時間，我與江兵在操壩裡走耍時，他“突然”對我說： “江強，我找到楊伏不與你一起耍的原因了。” “江兵，那是什麼原因呢？你快告訴我吧！” “江強，我告訴你原因的話，我害怕你生氣。” “江兵，我臉皮比較厚，我不會輕易生氣的。” “江強，那就好。” “江兵，你說給聽吧！” “江強，有一次，我去周老師處領語文作業本回教室，恰好碰到楊伏也在周老師辦公室裡，周老師同時教楊伏班和我班的語文你是知道的。” “江兵，我知道周老師同時教楊伏班和我們班語文。” “江強，那天我在周老師辦公室偶然見到楊伏之後，我先與他互相聊了一些學習上的事情，後來，我和他就聊到了我們幾個兒時玩伴的話題，在那一刻，我終於有機會向他求解你提的問題了，於