第77章 一年級月忠班新舊音樂老師的迅速交接(第3/3 頁)

即使是王夜冰三人，也為夜靈兒此時的美麗而驚訝不已。

就在這三個孩子發愣的時候，身旁的其他學生又開始抱團竊竊私語起來。不過，不同於在教室的那一次的是，這一次眼神當中充斥著的主要是好奇與期待！

外界當中的一切，對於年僅六歲的孩子來說，未知的新鮮事才是他們最感興趣的。可以說，看到夜靈兒美若天仙的一面，有關前任音樂老師的一切可能，立即在腦海中化作了塵煙。任何對新任音樂老師的不滿，也就因這一刻的至美而消失得無影無蹤。

就在學生之間交談的聲音越來越大的時候，還在忙於調絃的夜靈兒頭也不回、手也不停地說道：“安靜。“

一股涼意從夜靈兒的身上向四周迸發，一瞬間後院就陷入到死一般的寂靜當中。

在場的二十五位學生，在經受這股涼意之後，依舊能站著且進行心理活動的，只剩下了班長——王夜冰。

包括柳長青、花永紅、楊志這三位班委在內的其餘二十四位學生，都像是經歷了一場極為艱難的試煉似的，一個個癱軟地坐在地上。

看著周圍一個個突然坐在地上低著頭、沉默寡言的同學或者夥伴，身為唯一的倖存者的王夜冰，首次沒有做出任何能改變現狀的舉措。在與班上的同學打近乎三天的交道，不管遭遇到多大的困難，王夜冰都以近乎完美的解決作為結尾。可就在這一刻，不知如何深入內心的無力感，讓他想掙扎一下都很難做到。更不要談，瞬間做出改變現狀的舉措了！

那時的王夜冰，年僅六歲，極度缺乏對那個世界、他父母的真實身份以及自己所具有的天賦等方面的理解。直接性導致了，他雖然能感受到類似於血脈壓制的無力感，但絕對是無法確定它是與自己的母親有關的。而就算可能與自己的母親有關，他也肯定不敢相信，僅僅一句話就能達到如此可怕的效果。

正是因為王夜冰在這方面的無知，以至於到後面上演了一場“子想要求得母的援助，但母直接無視子、一心調絃”的啞劇。

等到這場啞劇落下帷幕的時候，夜靈兒恰好完成了鋼琴彈奏前的調絃工作。而王夜冰，則是在多次嘗試向前踏出腳步而遭受到莫名的失敗之後，只能默默地站在原地看著自己的母親完成調絃的工作。僅僅是那一瞬間，不經讓王夜冰回想起，自己不習慣於獨自一人待在家裡的那些日子。

那時的王夜冰，年紀才僅僅三四歲。不僅身邊時常沒有父母的陪伴，而且也未能與自己的第一任“朋友”——圖書相遇。除去三餐時感受到的那短暫的、溫暖的燭光之外，其餘的時間都是在黑暗的、寒冷的無盡迷宮中，不停地徘徊。

可就在夜靈兒用右手食指輕輕地按下第一塊琴鍵的一瞬間，王夜冰體會到了類似於真正意義上第一次與圖書交朋友時的感覺。那是隻有在世界由黑夜迅速過渡到白天時，才能體會到的奇特之感。

伴隨著夜靈兒按下的琴鍵越多、發出的琴聲越美，注入到王夜冰心田裡的細小光點，就越來越多。當細小的光點積累到一定的數量之後，王夜冰的內心自然而然地不再遭受到無力感的支配。在感到重獲新生的同時，那充滿智慧的大腦，得以再次快速的運轉。

在智慧之光的引導下，王夜冰的身體開始自動向著琴聲的源頭走去。是的！筆直朝著那臺鋼琴走近，就是此時的王夜冰下意識做出的最佳策略。

伴隨著距離那臺鋼琴越來越近，所發出的琴聲就越來越急促。

王夜冰內心想要知道的真相，就在腦海中越顯清晰。

可就當王夜冰的右手即將觸碰到那臺鋼琴的時候，夜靈兒彈鋼琴的雙手突然放在琴鍵上，優美的琴聲戛然而止。