第31頁(第1/2 頁)

於是他還是簡單整理了思緒，張口就來：

&ldo;在山區，由於地勢陡峭，洪水期的水流速度快，攜帶大量礫石和泥沙……&rdo;

聽了他這個開頭，好多人就開始找書了。謝風頓了頓繼續道，

&ldo;……水流流出山口，地勢突然變緩，河道變寬，水流變慢，河流搬運的物質逐漸在山麓地帶沉積下來，形成洪積扇……&rdo;

謝風聽到有人小聲說：&ldo;好厲害。&rdo;他又清清嗓子繼續，

&ldo;……水下堆積體在枯水季節露出水面，形成河漫灘，含沙量極大的河流進入海洋，水下坡度變緩，加上海水的頂託作用，泥沙會沉積在河口前方，形成三角洲。&rdo;

謝風背完了，臺下不知誰先起的頭所有人都自發地鼓起掌來，這次謝風沒聽到不入耳的聲音。他靜靜地站著等著老成發話。

老成擺擺手讓謝風坐下，平靜地開口，&ldo;謝風同學還在課本的基礎上做出了調整，顯得沒那麼拗口了，你們還有誰覺得他的第三有水分?還有意見嗎?&rdo;

謝風這才知道老成這是創造機會，讓自己用實際行動打那些噴子的臉，他只聽得一片安靜中老成繼續說，&ldo;我希望大家無論出於什麼什麼心理，你是不服也好，你嫉妒也行，但你自己知道就夠了，

&ldo;惡語傷人六月寒，讓被中傷的同學怎麼想

&ldo;把你的不服和嫉妒都變成學習的動力，你也能超過謝風，超過陳然……&rdo;

&ldo;你們都高三了，不要再那麼不懂事了。&rdo;

經過了地理課的事，這一天倒是多了很多來問謝風題的同學，謝風不反感這個，認真地一一解答，自己不太確定的還把筆記翻出來給他們看。

晚自習之前，安嘉來找他的時候就是這麼一個場景，安嘉站在二十三班門口的欄杆旁邊，這個地方可以清楚的看到教室裡面，教室裡的人卻很難看到外面。

他看著教室裡的謝風被三四個女孩包圍著，從空隙中可以看到謝風拿著筆打著手勢給她們講什麼氣象的形成。

謝風在和一個女孩問答之間似乎被逗笑了，他笑起來一雙眼睛都會彎起來，顯得既開朗又好看，安嘉看著他對女孩笑得這麼好看，心裡湧上了不知道什麼的感覺，酸酸的。

謝風沒有發現他，安嘉著迷地看了好一會兒，直到預備鈴響了他才如夢初醒，隨便抓住一個正往二十三班裡走的人，把手裡的紙袋塞給他，&ldo;不好意思，幫我把這個給謝風，謝謝。&rdo;

那個人應了聲好，安嘉這才匆匆的下樓了。

白欣拎著紙袋進了教室，把東西猛地往謝風桌子上一放，謝風講了好半天題，渴得要命，正在喝水，被她嚇了一跳，差點嗆到，&ldo;你幹什麼?&rdo;

白欣悄悄問他，&ldo;門口那帥哥誰啊?這是他給你的東西。&rdo;

謝風疑惑，&ldo;哪個?沒看見。&rdo;他開啟袋子，發現這是安嘉專門給他寫的愛心筆記，還有一個厚厚的本子，不知道是什麼，他把東西收進桌洞裡，&ldo;哦，那是我發小。&rdo;看來安嘉剛下來來找過他了，可是他在講題沒有看見他。

白欣坐在位置上，興致勃勃地隔著過道問，&ldo;叫什麼名字啊?&rdo;

不怪白欣不認識大名鼎鼎的大神，像安嘉這種級別的只是活在老師的表彰名單裡，大多數人都聽過他的名字，但學校就是學校，不是娛樂圈，