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只要和葉知秋在一塊，阿彌就沒有拿盲杖的習慣，此時的她每走一步，都刻意餘幾分力，不敢硬踩下去。

什麼樣的鞋子，要七百多塊錢，她想像不來，同時她的手也暗中拉著衣邊來回細摸了好幾遍。這難道是粘了寶石的衣服?

兩人吃過飯回到長勺街時已經有些晚。

葉知秋把裝滿零食的袋子放到了桌上，袋子旁邊就是阿彌今天寫的那些字，紙板她也注意到了。

這個方法不錯。

葉知秋倒了兩杯熱水，把其中一杯放落到阿彌手中：&ldo;這是你喜歡的藍色，我用的是黃色的杯子。&rdo;

杯壁的溫度瞬間傳遞到手心，阿彌嗯了聲，乖巧地靠著椅子輕輕坐下。知秋說要告訴她一個好訊息。

上學的事情吧，阿彌已然有了答案。這世上能和她扯上關係的事情不多，想來想去，知秋肯定是要說前些天提到的上學的那檔事兒。

&ldo;學校的手續不會很複雜。&rdo;葉知秋將桌子上的草稿紙一一疊好，不動聲色的把那些寫著對不起的紙張壓到了下邊，最上邊那張寫的是成阿彌三個字以及她名字的紙張。

這樣看著舒服多了，零食也一一歸類到了置物盒中。

葉知秋把椅子拉近阿彌，儘量用最易懂的詞向阿彌講解：&ldo;是宣城最好的特殊教育學校。會有很多同學，有很多和阿彌一樣看不見的小朋友在那裡上學，也有一些其他身體方面比較的特殊的小朋友在那裡。&rdo;

&ldo;小朋友?&rdo;阿彌頭略是往下低了低，向著手心裡捧著的藍色杯子，那副樣子，倒像是想和杯子說什麼悄悄話似的。

葉知秋注意到她情緒有些不對：&ldo;因為考慮到你沒有一點基礎，所以只能讓你先進小學部。&rdo;

&ldo;不過是五年級，我們再另外再請一輔導老師幫阿彌補課。&rdo;

阿彌頭更低了。

這和葉知秋預料的反應有些不一樣，她以為阿彌要去上學了，會開心，不過她習慣性地按計劃繼續給阿彌講下去：&ldo;然後阿彌得住校。&rdo;

阿彌抬起頭，衝著葉知秋聲音所在的方向，迷惑的歪了下腦袋：&ldo;住校?&rdo;

&ldo;嗯，因為沒有人接送阿彌。&rdo;這點，葉知秋感到抱歉，她上班時間不規律，就是再盡力，也無法對接上下學的時間。

整個交涉過程，阿彌幾乎沒怎麼吱聲。

氣氛顯得很清冷。

杯子都有些涼了，這時阿彌才搖了搖頭，像憋了很久似地，輕輕地呼了口氣，她說：&ldo;我不想去上學。&rdo;

雖然已經感受到了阿彌的情緒變化，可真正聽到這句話的時候，葉知秋還是有些驚訝，她按捺住情緒，柔聲問道：&ldo;理由呢，我記得阿彌說喜歡學校的。&rdo;

阿彌重新低下頭去，似乎有話想講，又不好講出來似的。

&ldo;是因為要住校嗎?&rdo;葉知秋拉過阿彌的手，試著鼓勵她把心裡的話講出來：&ldo;住校後不能和知秋打電話說早安晚安覺得不開心嗎?&rdo;

阿彌恍然抬頭，面上又多了一層難過：&ldo;不可以給知秋打電話嗎?那還是不要去了。&rdo;

&ldo;……。&rdo;葉知秋忽地就往後直起了腰，略是尷尬地摸了把額角：&ldo;嗯，學校管理會比較嚴格，不可以隨便玩手機。&rdo;

可除了這個原因還有什麼呢?

葉知秋再三追問，阿彌才吞吞吐吐地說：&ldo;我不喜歡那種地方，像給垃圾分類一樣，好