第65章 學加減法，但考奧數(第2/2 頁)

過教育、有文化修養計程車人才能在沒有物質保障的情況下堅持道德準則，進而提出百姓之所以會放縱亂為，無所不作，是因為沒有恆產。因此提出“制民之產”，即賦予百姓養家餬口的能力，仰足事父母，俯則畜妻子，樂歲終身，即使是荒年也能夠安然度過。

換成白話文來說，孟子為了提升社會穩定，提倡統治者提高百姓就業率，以及規避風險的能力。

再看下一道四書題：“可謂仁乎”至“割雞”

大毛嘀咕道：“什麼割雞？”

怎麼聽得讓人胯下一涼呢！

婁雨賢在他頭上輕敲一戒尺，“這兩句出自哪篇文章？”

“啊……”大毛大腦一片空白，想都想不出來了。

“扶清，你來說。”

“回老師，這兩句都出自於《論語》，懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？出於《陽貨》，割雞焉用牛刀出於《子路》。”

婁雨賢滿意地點頭：“說的不錯！”

其他人沒被提問到，不約而同地鬆口氣。

如果真像第一道四書只擷取某篇文章的一句話，對這些學生來說還算容易，可像第二道題這樣，把雞頭拼在鴨身上，必須要把文章倒背如流，又能理解文章釋義，找出聯絡，才能解題。

婁雨賢借去年的試題考較學生一番，如此一來，秦石頭等人對縣試的瞭解又加深不少。

“兩年後你們可要參加縣試？若要參加，先自行回家討問你們爹孃的意見。”

婁雨賢之所以有此一問，是因為大毛的爹送他來讀書，原本只想讓兒子認些字，說再過兩年年紀大些，就讓他跟著遠房表叔學做賬房。

若要參加縣試，從今年起，孩子們就不能只背書，需要買紙墨筆硯，開始練字解題了。

“還有一件事，”婁雨賢話鋒一轉，看向大毛道：“你們若是要參加縣試，就得起個大名，若是有族中長輩能取，你們就儘早……”

話音未落，墩兒急忙道：“夫子，你給我們也取個名字吧！”

他們早就羨慕秦石頭有大名了。

秦扶清，聽著多好聽多氣派，再聽他們，什麼大毛土塊墩兒，說出去也不像是讀書人的名字啊！

“對，夫子，你來給我們取名吧！”

婁雨賢禁不住學生的哀求，只好答應下來。

“你們先回家問過長輩，若要我來取，我給你們取便是。”