第14章 指導(第3/4 頁)

手掌中輕微地晃動了兩下，但隨後就靜止不動了。

鳴人看到水氣球的反應依舊沒有變化，他的臉上露出了一絲失望的表情，他無奈地對博人說：“看吧，還是老樣子。”

看到事實如鳴人所說的一樣，鳴人練習了這麼久，進展幾乎微乎其微時，博人不由得皺起了眉頭。

博人臉色凝重地說道：“你再演示一遍我看看。”

鳴人聽到博人的要求後，雖然感到有些疲憊，但還是重新拿起水氣球，準備再次向博人展示自己的練習過程。

博人這次決定親自參與，他將自己的手輕輕放在鳴人手中的水氣球上，試圖透過直接感受鳴人運轉查克拉的方式，來尋找問題的根源。

博人仔細地感受著鳴人手上的水氣球，他注意到在查克拉的流動初期，一切似乎都按照預期進行，水氣球中的水開始輕微地晃動。

然而，隨著查克拉的進一步注入，博人發現鳴人的查克拉似乎開始在氣球內部相互牴觸，導致水球的運動變得混亂，最終無法形成有效的螺旋力。

博人意識到，正是這種查克拉的相互抵消，使得鳴人長時間的練習未能取得進展。

博人向鳴人指出了問題所在：“要掌握螺旋丸，關鍵在於控制查克拉的流動方向，你必須確保注入水氣球的查克拉是朝著同一個方向旋轉的，這樣才能形成有效的螺旋力。

你剛才的查克拉注入時，一股向左旋轉，一股向右旋轉，它們在氣球內部相互抵消了，所以無法形成螺旋丸所需的旋轉力。”

鳴人聽到博人的解釋後，臉上的表情立刻變得沮喪，他顯得有些失望地說道：“這麼麻煩啊，那我這一下午的時間豈不是白忙活了？”

鳴人帶著一絲求助的語氣，向博人詢問道：“博人，你當時是怎麼學會螺旋丸的？我覺得這個忍術真的好難啊，你有沒有什麼更簡單易懂的技巧可以教給我？”

他搓著手掌，眼神中充滿了期待，希望博人能提供一些實用的建議或技巧，幫助他更快地掌握螺旋丸。

博人託著下巴，思考道：“我當時是怎麼將螺旋丸這個忍術掌握的？更加簡單易懂的技巧”

“嗯嗯！”鳴人聚精會神地聽著，他的眼神中閃爍著期待的光芒，等待著博人分享他的經驗，幫助他克服學習螺旋丸時遇到的困難。

博人看著鳴人那充滿期待的眼神，心中感到有些壓力，他不自覺地撓了撓頭，顯得有些煩躁。

博人內心有些無奈，自己哪裡有什麼感覺簡單易懂的技巧嘛，我也才向木葉丸哥哥那裡學會螺旋丸不久，還沒將螺旋丸摸透呢。

，！

不過就算是這樣，博人面對鳴人那充滿求知慾的眼神，硬著頭皮做出有些誇張的動作並說道：“我哪有簡單易懂的技巧我就這樣子哐的一下，乒的一下，這個水球就爆炸了。”

博人這句話一說出口就立馬後悔了，自己怎麼會說出這番話？這算是哪門子的簡單易懂的技巧，甚至可能誤導鳴人的理解。

博人正準備解釋自己剛才的言論並非真正的指導，只是在隨口胡謅亂扯隨口一說的時候。

但出乎意料的是鳴人卻一臉恍然大悟的表情。

鳴人顯得非常興奮，他似乎從博人的誇張動作中找到了某種啟示，鳴人興奮地說道：“原來如此，我懂了！”

隨後，他便開始興致勃勃地拿起水氣球，按照自己的理解開始練習起來。

“誒！？”對此博人表示很懷疑鳴人是不是真的聽懂了，該不會又像之前那個樣子不懂裝懂來詐我吧。

鳴人聚精會神地盯著手心的水氣球，隨後開始發力，將查克拉緩緩注入水氣球中，這次，他沒有像之前那樣只是讓水氣球輕微晃動幾下就停止。

水氣