第二十四章 從今天開始就是老師了嗎？(第2/3 頁)

地接觸關於海的對岸另一片大陸的歷史。

很多人對於那片大陸的瞭解僅限於一個簡稱，卻不知道“東大陸”的全名其實是東帝凡特大陸，就像西大陸的全名是西格利亞大陸一樣。如果本身就缺乏瞭解，又怎麼去教導他人呢？

“我們希望能夠將四年級的常春藤班、五年級的白霜草班以及紫藤蘿班交給你來負責，他們都是些很乖巧的孩子，雖然還很年幼，卻已充滿了對知識的渴望。”斯嘉麗夫人詢問林格的意見：“你覺得如何，林格先生？”

林格自然沒有意見，斯嘉麗夫人對他的態度很滿意，又詢問道：“那麼，你覺得自己何時可以開始授課呢？對於你來說，這是一份從未接觸過的新工作，我們很樂意給你一段適應的時間，在此之前，你可以先熟悉一下這所學校，瞭解自己的同事，他們都是些很熱情的人，與我一樣。”

“不必了。”

林格卻搖頭道：“我在大學期間便曾為導師先生代課，如今只是重新回顧那段時光而已。因此，不需要適應的時間，隨時都可以開始授課，包括現在。”

，！

“這是個好訊息，對我們來說都是。”斯嘉麗夫人看向一旁侍立的女僕，後者微微低頭：“十分鐘後，五年級的白霜草班有一節歷史課，他們目前正在學習百年戰爭時期的歷史，授課教師是馬修先生。”

“那麼，勞煩你去通知他一聲，從此刻開始，他肩上的負擔已減輕了三分之一。”

“好的，夫人。”

女僕行禮，轉身離開了辦公室，斯嘉麗夫人回過頭來，微笑地看向林格：“我們都期待您的表現，林格先生。”

朗寧亦微微頷首：“你的更加光明的前路，正是從此時開始的，林格先生。”

年輕人抿著嘴唇，沉默著沒有回應，只是忽然間產生了一種錯覺，好似他們的眼神和話語中，都藏著更神秘的意味。那是發現覺悟者的喜悅，亦或是注視同道者的欣慰？冥冥之中，龐然巨獸從迷霧背後浮出頭顱，命運總是有太多的巧合，叫人懷疑暗中是誰的手安排好了一切。

午後的陽光溫暖明媚，氤氳的紅茶香氣中，他輕聲回道：

“我很榮幸。”

……

十分鐘後，林格手捧一本《王國古代史》，出現在白霜草班的講臺上，面對臺下一雙雙清澈好奇的眼眸，用一句簡單的開場白作為自我介紹：“我是林格，從現在開始，代替馬修先生教導你們歷史。”

“如果沒有異議的話，請將課本翻到第三十二頁，‘兩個王國的百年戰爭’，第一小節，哲人戰爭。”

“這是百年戰爭的導火索，也是直接導致舊布列塔尼亞王國分裂的原因；之後的光復戰爭，在舊國的遺址上建立了新的布列塔尼亞第二王國；然後是立國戰爭，將佈列塔人的國家承嗣延續至如今的聯合王國。”

“三場戰爭，三個王國，共同構成了一條貫穿王國古代歷史的脈絡。同時，又與周圍的數十個國家緊密聯絡。因此，我們可以說，學習王國的古代史，等同於學習整個西大陸的古代史，這是它在現代史學研究中佔據的地位。”

“當然，這種概念對你們來說還太複雜。因此，我們今日只討論一些表象的事物：戰爭的原因是什麼？戰爭的目的是什麼？戰爭的過程與結果，是否受到某些除政治以外的因素的影響？我希望你們能夠透過學習，自己得到問題的答案。”

年輕人在講臺上，用平靜卻沉穩的語調講述；講臺下的眼神有的懵懂，有的思索，但都聽得認真。

教室外，朗寧對身旁的斯嘉麗夫人說道：“看來他確實很適應這份新工作。我希望當他踏入陌生的領域時，這種適應力同樣能夠幫助他發揮作用。”

“可前提是，他能夠順利地透過我