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、卻頗以才華自負的物理教師嗎？

批鬥會上，一個學生向我揚起棍棒，腦海中白光一閃‐‐我已經隨那道白光

跌入宇宙深處了，這兒留下的只是一副空殼。

抽屜裡有一封信，已經積滿灰塵，字跡柔弱而秀麗，象是女孩的筆跡。字裡

行間似乎帶著慌亂和恐懼‐‐這是一剎那中我的直覺。

&ldo;何老師：我叫向秀蘭，五年前從你的班裡畢業，你可能不記得我了……&rdo;

我記得她，她是一個無論學業、性格、容貌都毫不出眾的女孩，很容易被人

遺忘。但文革期間她每次在街上遇到我，總要低下眉眼，低低地叫一聲&ldo;何老師&rdo;，

使我印象頗深。那時，喊老師的學生已不多了。

&ldo;……可是你一定記得林天聲，你最喜歡他的，快來救救他吧！……&rdo;

林天聲！

恐懼伴隨隱痛向我襲來。我執教多年，每年都有幾個稟賦特佳的天才型學生，

林天聲是其中最突出的，我對他寄予厚望，但也有著深深的憂慮，因為最硬的金

剛石也最脆弱，常常在世俗的頑石上碰碎。

我記得林天聲腦袋特大，身體卻很孱弱，好象岩石下掙扎出來的一棵細豆苗。

性格冷漠而孤僻，頗不討人喜歡，與他的年齡極不相符。實際上，我很少看到他

與孩子們湊群，總是一個人低頭踱步，腳尖踢著石子。他的憂鬱目光常使我想起

一幅&ldo;殉道者&rdo;的油畫‐‐後來我知道他是一個&ldo;可以教育好&rdo;的子女（他父親

是著名的右派，57年自殺），於是我就釋然了，他實際是用這層甲殼來維持自己

的尊嚴。

他的學業並不十分突出，如果不是一次偶然的發現，我完全可能忽略這塊璞

玉。物理課堂上，我常常發現他漠然地注視窗外，意態遊移，天知道在想些什麼。

偶爾他會翻過作業本，在背面飛快地寫幾行字東西，過一會兒又常常把它撕下來，

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