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四五篇，姚氏房裡的丫頭芍藥請去正房用飯，才停手。

又過了兩日，那老儒帶著一個十二三歲的小廝搬到張家。姚氏收拾了第二進的客房安排他們主僕兩個住下，將兩床新做的鋪蓋送去，又在客院東邊開了一間坐北朝南的屋子給他們上課用。

開學那天早上，全家吃了飯，張英就單留下廷玉和廷瓏。吩咐廷玉道：“不可因獨處，沒有同學比較就翫忽懈怠。”又吩咐廷瓏道：“雖是女孩兒，但不能以此為由，不肯用心，混沌度日。”吩咐完了，就親自帶著兩人送到客院的書房。

盧公麟已經穿著簇新的一件長袍在主位上坐下了。

陪讀丫頭

又對盧師道：“不可放縱了他們。”盧公麟拱手道：“必不負大人厚望。”說完，張英自去上朝，盧公麟也不起身相送。

叫學生坐了，盧公麟先詢問廷玉眼下讀的什麼書，又問可曾作過時文，叫撿得意的取兩篇給他看。

跟廷玉的喬木忙撿了兩篇呈上去，盧公逐句看了，也不置評，接著廷玉原先的進度講起尚書來。

廷瓏見這先生把只把自己當成陪讀的丫頭，眼角也不掃一下，就從案上隨手拿了本《聲律啟蒙》自己看了起來。雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。廷瓏一邊看一邊在心裡默誦，啟蒙教材裡廷瓏最喜歡這本，覺得它的意境優美，聲律琅琅上口。

及至背完了冬卷，掩了書回味半晌，只聽那盧公仍舊口沫橫飛的在講解尚書，廷瓏枯坐無聊就跟著聽了起來，講的卻是《盤庚》篇，這文章大概是中國最古老的政治動員令了，和中宣部搞的主旋律電視劇一脈相承，塑造了一個堅定果斷，目光遠大的盤庚主席形象。不得不說，這個腐儒雖然又迂又酸，課講的還真不錯，一字解一字下落，一句說一句道理，虛詞講解神氣，實詞解析義理。間或表達自己對盤庚主席的仰慕之情，恨不能生在上三代，去給盤庚做小弟。能把這麼古奧迂澀的文章講的激情四射，跟百家講壇也有的一拼了，廷玉自不必說，連廷瓏都聽得津津有味。不過，出於掩飾，她仍舊捧著聲律啟蒙，只是把耳朵豎了起來。

一直到飯時，盧公才意猶未盡的結束上午的課程，臨了，還嚴肅的往她這個方向看了一眼。遊目四顧，只見來陪她讀書的蓮翹，正在運指如飛的繡荷包，想那老儒大概正感嘆對牛彈琴，廷瓏就肚裡暗笑。送飯的小童柏木提著食盒給盧先生和廷玉擺了飯，廷瓏要去後宅姚氏處用飯，恭恭敬敬的跟先生請了辭。

一出門，蓮翹就撅了嘴：“這老頭也不問小姐聽的懂不，就一氣渾說，回頭告訴太太，叫他說些新鮮的故事來聽。”

廷瓏知她打趣，順著說：“太太知道了，必叫他一心一意的只給二哥哥講課，不肯讓我跟著頑了。到時候你就跟我一塊兒日日待在房裡聽吳媽媽開導吧。”

蓮翹一聽吳媽媽，立刻說：“還是書房裡做活亮堂些。”廷瓏聽了撲哧一聲笑了出來。

兩人說笑著回到後宅，姚氏見女兒回來了，拉著手問：“我的兒，一上午的功夫，可把我兒餓壞了吧！”就張羅著擺飯。

何氏叫了小丫頭傳飯，就問：“先生講的可好？沒有難為你吧？”

講的好不好？廷瓏覺得做人應該誠實，就點了點頭。

難為？那盧公連話也沒和她說一句，自然談不上難為，又搖搖頭。

姚氏看了就說：“看我兒讀書累的，話都沒力氣說。”又一疊聲的問飯怎麼這麼慢。

廷瓏吃過飯，覺得去書房也沒她什麼事，就決定在姚氏房裡睡個午覺再去。姚氏也不督促她，像不知道她應該去上學這回事似的。

午覺醒來，喝了一盞溫茶