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的心理需求,從而幫助他們。
有一天,周陽還會到這裡來的,希望他下次過來就診時,能夠保持心情平和安靜,不再怨天怨地。人生路都是自己一步一個腳印走出來的,而且不容反悔只能向前。所以,走的時候,要想好。
鄭秀秀看看時間差不多了,趕緊收拾一下去一樓門診,今天是華菱複診的日子,這是從門診預約登記單上知道的。六歲的華菱,前年因為甲肝在肝二病房住院,痊癒後定期過來檢查。
“華菱,今天過來複診了。”
“鄭阿姨,您好。”華菱有點拘謹的和鄭秀秀打招呼。
“最近吃飯怎麼樣,身上有力氣了嗎?”
“嗯,我能吃一碗米飯,身上也感覺有勁了。”
“是嗎,真好。”
“只是,小朋友們都不和我玩。”
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“那你就和想和你玩的小朋友在一起,這樣不就可以了嗎。”
華菱老氣橫秋的搖搖頭:“鄭阿姨,我上學了,老師安排我坐在前面的位置。可是,前面的小朋友不肯和我坐在一起,不肯和我用一張課桌。老師只好把我安排到最後,讓我自己一張課桌。”
鄭秀秀沉默了,她不能去到華菱的學校去對每一個小朋友說:“華凌的病只要做好隔離是不會傳染的,你們都是小朋友,不要單獨孤立她,這樣她會傷心的。”
估計,如果真的這樣做,小朋友的家長們要一起抗議了。班級裡有一個曾經得過傳染病的學生,老師們大概也會很頭痛的。
開家長會的時候,就會有那些強勢的家長們提出,讓自己的孩子調到別的班裡去,從而避免和有過傳染病的學生在同一個班裡學習。這樣也就避免了過多的接觸,可以間接地保護自己的孩子不受傳染病的威脅。
誰對誰錯,個人站的角度不同,說辭也是不同的。
鄭秀秀看著眼前那張過於早熟的小臉上,掛著隔了一道幕布的微笑,是那樣的疏離。和粉點兒一般大的華菱,卻沒有粉點兒的自信和天真爛漫。她像一隻受傷的小獸,時刻呵護著自己的傷痛,害怕別人的觸碰。
“華菱,其實,人在小的時候總是想玩想做遊戲。慢慢長大了就不想玩不想做遊戲了,因為,有的時候,孩子們的遊戲,在大人們看來,還是比較幼稚的。所以,大人們沒有幾個人,每天拿出時間來玩,都是把時間花在努力工作,刻苦學習上的。”
華菱歪起頭來說:“鄭阿姨,那是不是很枯燥呀?”
“華菱啊,要是你每次考試都名列前茅,就沒人敢小瞧你了,你說是不是。”
“嗯,鄭阿姨,我一定好好學習,爭取每次都考個好成績。”總得有一個希望,有一個目標,才能把不愉快忘掉的。
溫馨小詩苑之——心聲
把我的手給你,領你走上健康之路,
把我的聲音留給你,愉悅你的靈魂,
把我的心給你,時刻關注你的人生路,
把我的青春和力量,和年輪裡的激動一起給你,
陪伴你走天涯,到海角,
陪伴你幸福或者失落。
我這樣傾訴我的愛意,
就像天空之於大地,細雨澆灌樹林,
就像風兒吹拂燥熱的臉頰,陽光照耀鮮花。
親愛,
我把我給了你,
給了你滿心的愛戀,
滿眼的熱情,
一世的承諾,
還有長長的幸福人生路。
只為回眸時,
你能露出明媚的笑臉。
第二捲心跳第053章突如其來
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