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挺對的。無論怎麼說,他們都是過來人了,也都是從學生時代過來的,擁有的經驗是我們不能比擬的。越長大越懷念原來教過我的老師,我也一直想,如果有一天,我還可以坐在原來教過我的老師的教室裡上一節課,那有多幸福啊。可有時候,人真的不懂得珍惜,明明在擁有的時候,認為是多餘的,在失去了,才知道有多重要。在高中,老是嚮往著大學,因為在大學裡不是一整天都有課,也不用上早晚自習,更不用天天聽老師絮叨。最重要的是,不用再受老爸老媽的約束。可當這一天真的來臨了,真的成為了一名大學生,才明白,原來,上早晚自習也是一件幸福的事,天天聽老師絮叨,也是如此的溫馨,被老爸老媽約束,那也是因為他們深愛著我們。而現在的老師也越來越沒有師德,根本就不配讓我們叫聲老師。老師,是一個神聖的職業,是一個偉大的職業。可如今,老師只是一份工作,僅僅只是一份工作。從小學起,除了父母,老師就是我們的啟蒙老師,他們的一舉一動,他們的一言一行,都是我們的榜樣,可如今呢?我經常在網上看到一些新聞和圖片,是關於老師虐待學生的報導和圖片。還有些老師更是過分,因為學生的頂嘴,就當眾動手毆打學生。更可氣的是這樣的一個報道:在一個幼兒園裡,因為一個孩子的錯誤,幼兒園的老師竟然體罰所有的孩子,讓他們都在外邊罰站。這件事被人用手機給拍攝了下來,也被報紙給刊登報導了。一個四五歲的孩子知道什麼?他們雖然調皮,但那是孩子的天性,誰敢說小時候沒有調皮搗蛋過?他們本來就不知道什麼是對的,什麼是錯的,這要大人們告訴他們,他們才知道,才明白。還有的老師更可氣,在地震來臨的時候,不顧一切,轉身就跑出了教室,甚至連一句話都沒有說,在地震結束後,還恬不知恥的在網上發帖子,說“哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的”。像這種人,我不想浪費時間多說。
還記得小學學的一首歌曲,名字叫《每當我走過老師的窗前》。我現在就在一遍一遍地聽。如果你也在聽,就請你閉起眼睛,隨著音樂,慢慢的回憶。你是否看見老師坐在辦公桌旁,一本一本的批改作業,是否看見,老師因常年的勞累所得的胃病在發作時使老師疼的彎下了腰,是否看見,在我們生病時,老師揹著我們送往醫院的情景,是否看見,我們因為沒有完成老師佈置的作業,老師臉上恨鐵不成鋼的表情,是否看見因為考試沒有考好,老師拍著你的肩膀對你說:下次努力了。我相信你能行。是否還看見,老師站在講臺上,對我們說:我只希望你們長大以後都能堂堂正正做人,個個都有出息,那麼,我現在教你們也沒有白費我的一片苦心。是否看見,班級開晚會時,老師坐在一個最不起眼的角落裡,看著自己的學生高興的樣子,自己也滿足的笑,是否看見。。。
小學時,我的語文老師天天讓我們寫日記,而且第二天還要交給他,讓他批改。剛開始,我們還都可以寫點,可時間長了,就沒有東西了,都不知道該寫什麼,只有去抄作文書上的作文。我們語文老師批改了我們的日記後,就給我們說:想要把日記寫的有意義,就要細心觀察身邊的事物、人物,每一天都是一個新的開始,每一天也都有不一樣的感受,只有用心了,才能寫出內容豐富的日記,只有用心了,才能發現生活中美好的事物。
不可否認,小學時,我學到的東西最多了,不論是知識,還是道理,那時候就好像是塊海綿,有多少就吸收多少。初中,老師的性質就有點變質,學習好的就是好學生,學習差的就是差生,老師對好學生是百般疼愛,疼愛到了放縱,對待差生,就好像對待眼中釘,肉中刺。不論學習好的同學身上有多少缺點,都視而不見,不論學習差的同學有多少優點,統統都成了缺點。這樣的老師我也遇見過,那時候我上初二,不是因為我學習不好,而是因為我不是當地人
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