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第5部分(第4/4 頁)

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一樣都不相信,於是紛紛去問老師,結果得到了老師的證實。少年清清楚楚地記得老師是這樣告訴他們的。老師說:這不是謠傳,事實確實如此。鄧小平同志復出後抓的第一件事就是教育,提出國家要實現現代化教育是關鍵。中央認為目前這種畢業後勞動一段時間再上大學的做法不利於提高教育質量,決定恢復文革前的老方法,高中畢業直接考大學。老師說:檔案內部已經傳達過了,聽說教育部正在研究方案,不久就可以向社會公佈。老師高興地告訴驚喜的學生:你們算是遇上好時光了,一定要珍惜這個機遇啊,發奮學習,以優異成績報效祖國和人民。老師的話極具煽動性,驚喜的學生娃眼睛都溼潤了,一個都不說話,卻暗暗地攥緊了拳頭,要好好地拼搏一場。

一隻紅氣球在少年的心中升起!

立冬過後天氣好像就從來沒有晴朗過,天天颳著陰冷的風,可校園裡卻暗暗地湧動著一股春潮。興奮的學生早已把季節的變遷拋到了腦後,每天天不亮就到山邊背書,晚上不到學校強行熄燈學習就不停止。那氣氛與一場戰爭前的備戰毫不遜色。少年比別人多動了一份腦筋,他在校辦工廠的倉庫裡找到了一處安靜的學習場所。那是校辦工廠的林老師幫的忙。林老師特別喜歡少年,她說少年很像她的弟弟,比她的弟弟更用功更能吃苦。林老師希望少年能考上一所好大學,於是她悄悄把倉庫的鑰匙給了少年。少年就在庫房裡架起了一張床板當桌子,每天晚上和方草一起躲在這裡複習,免去了教室的嘈雜干擾,而且想學到什麼時候都行,不必受統一熄燈的限制,效果自然要比教室裡提高不少。那段時間少年心中彷彿有一輪太陽就要噴薄而出一樣,時刻處於驚喜的躁動狀態。

第一場雪紛紛揚揚地下起來,雪花告訴少年,畢業臨近了,戰鬥就要開始了。

星期天晚上,不少學生都回家去拿米拿菜拿衣服,學校裡顯得空空蕩蕩。少年和方草已經有幾個星期都沒有回家了,他們每餐就吃醬油鹽水泡飯,衣服也穿得單薄。少年看到方草不停地用嘴撥出暖氣暖手,並不停地跺著凍僵的雙腳,就說:你坐過來,讓我暖暖你。方草十分聽話地坐到了他身邊。少年就將她的雙手一邊一隻塞進自己的腋下。方草立刻感到了一股暖流正向她全身奔流。那感覺不僅僅是暖和,她找不到一個恰當的詞來描述。她和少年這麼多年天天在一起卻從沒有過這種感覺,她彷彿自己凍僵的身體正一點點地溶化。她悄悄閉上了眼睛,去靜靜地體驗那份美妙神奇的感覺。少年分明感到了方草的身子在不停地哆嗦,就伸出雙手緊緊地摟住了她。這一刻少年想起了兩年前的那次文藝演出,想起了那天下午在無人的山道他摟她的情景。他清晰地聽到了她重重的心跳和自己血流的奔湧,在這兩種聲音的合奏下他聞到了一種像從遙遠的天際飄來的怡人的芳香。這芳香讓他陶醉麻木了。他忘記了時空,忘記了將要發生的一切,低著頭吻起了她微微顫動的唇。方草緊閉著雙眼,默默地配合著他,就像一隻沒有生命的布娃娃任他信馬由韁。他瘋了一般不能自制。他發現頭頂上那隻白熾燈十分討厭,像一隻大眼在窺視著他們,可他的手卻夠不到燈繩。於是他就閉上了眼睛。世界頓時一片黑暗,他就在這黑暗裡盡情地享受著這無如倫比的感受。少年吻著吻著,他的舌頭突然被一股火辣辣的液體辣了一下,這感覺讓他渾身一�

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