第170章 誘惑 知識競賽 太陽的期待(第3/4 頁)

識，並結合當下教育領域的種種變化和趨勢進行思考。

經過一番深思熟慮，謝旭安在白板上寫道：

“人工智慧語言模型為教育帶來了諸多變革，如個性化學習方案的制定、智慧化輔導的實現、教育資源的更廣泛傳播等。

但同時也存在一些挑戰，比如可能導致學生過度依賴、資料隱私問題等。

未來，其發展趨勢將更加註重與教師的協同教學、對學生創造力和批判性思維的培養，並且在技術上會不斷提升準確性和適應性。”

此時，坐在最高位的太陽饒有興致地看著還在堅持答題並且都答對的謝旭安，目光中透露出一絲期待。

比賽愈發緊張激烈，工作人員為臺上僅剩的 12 位選手發放了試卷和草稿紙。

英語聽力開始播放，謝旭安全神貫注地傾聽著。

聽力內容：“A renowned scientist, dr. miller, has made a significant decision to shift his research focus from theoretical astrophysics to practical applications of artificial intelligence in space exploration.

this bold move was driven by his belief in the potential of AI to revolutionize the way we approach interstellar travel and resource utilization. however, the transition has not been without obstacles.

dr. miller encountered technical glitches, limited funding, and skepticism from some of his colleagues. but undeterred, he persisted in his pursuit, collaborating with experts from diverse fields to overe these challenges.”

謝旭安在心裡快速地將其翻譯成漢語：

“一位著名的科學家，米勒博士，做出了一個重大決定，將他的研究重點從理論天體物理學轉向人工智慧在太空探索中的實際應用。

這一大膽舉措是出於他相信人工智慧有潛力徹底改變我們進行星際旅行和資源利用的方式。然而，這個轉變並非一帆風順。

米勒博士遇到了技術故障、資金有限以及一些同事的懷疑。

但他毫不氣餒，堅持追求，與來自不同領域的專家合作以克服這些挑戰。”

接著，謝旭安開始對照試卷上的題目：

米勒博士原本的研究領域是什麼？

米勒博士為什麼決定改變他的研究重點？

米勒博士在新的研究中遇到了哪些困難？

謝旭安迅速在試卷上用英文寫下自己的答案。工作人員在規定的時間結束後，有序地將 12 位選手的試卷收了上去。

他們以高效而嚴謹的態度進行打分評判。這期間，臺上的選手們個個神情緊張，內心忐忑不安，而謝旭安儘管也有些許緊張，但依然保持著冷靜。他雙手緊握，目光緊緊盯著工作人員的一舉一動。

經過一番緊張的評定，結果終