第5章 春晚錄製圓滿結束(第2/2 頁)

壓著，她的琴聲更是顯得有些弱。看來以後是需要加強古箏的練習強度了呢。

前世，在日常古箏課上，吳老師也經常把金佳穎和顧南梔作對比。吳老師總是誇獎金佳穎指尖有力和指法精湛，而對顧南梔則是恨鐵不成鋼，說她明明每次都能最快的掌握每首曲子的技巧，但驗收課上彈起古箏輕飄飄，一看就是練習不到位，浪費天賦。

那時候的顧南梔總是一副無所謂的態度，因為她只想著什麼時候能不再上古箏課了，自然是對練習不上心。

金佳穎一直看不慣顧南梔，她多想也聽到吳老師誇她一句有天賦。當然她不願意承認，她心裡其實羨慕顧南梔對古箏彈奏的領悟力。她可是每天苦練4小時琴技呢，吳老師對她的誇獎是她應得的。可顧南梔憑什麼擔得天賦二字啊，不努力的人是不配得到誇獎的！

顧南梔對於金佳穎的不爽是有所察覺的，雖然這人的性格不太討喜，但顧南梔不得不承認金佳穎在古箏演奏上的認真與執著。

前世，她看不上金佳穎的這份認真。重活一回，她以成人的心態再來看金佳穎，還真是佩服她日復一日、年復一年的堅持。她也意識到自己不該辜負這份天賦，應該學學金佳穎對待古箏態度，對古箏練習多一分敬畏之心。

要知道，想要在一件事上獲得成績，興趣、天賦與努力，缺一不可。前世的她有天賦，不努力，興致缺缺，學了多年的古箏，高中後以學業太忙為由，說放棄就放棄了。

這一世，她從古箏中尋到了樂趣，那她就沒必要再將古箏作為反抗母親的途徑，她會珍惜重來一次的機會，抓住每一個可以前進的機會……

因為吳老師對學生們今天的彩排表現十分不滿，彩排後又要求加練到晚上9點才大家放回去休息。

好在第二天的演出非常順利，大家都拿出了自己最好的狀態，沒在關鍵時刻掉鏈子。整首曲子一氣呵成，配合默契，讓現場的觀眾感受到民樂箏弦的動人之處。