第37章 沙盤模擬的規則(第3/4 頁)

，沒辦法替代真正的戰鬥，主要起到一個基本構思，和考驗團隊能力的作用。參與的人多了太繁瑣，得不償失，人少了沒用，沒有參考價值，因此最科學的人員配比，是六個人。”

“模擬戰一隊有六個人，最少有兩個隊伍，彼此之間互相戰鬥，留到最後的小隊獲勝。這個具體規則，每個地方的教學體系不一樣，我說一個最常見的，也是我那個時候經常用的一套規則。”

“戰鬥開始前，六個人戴上限制靈術的裝置，在這個限制器的限制下，只能使用兩種型別的靈術，一個主一個副，比如我就會選擇主召喚，副綜合，一來我擅長召喚系，二來綜合系的靈術涉獵廣泛。限制器還能將每個人的靈術威力限制在C級，而一旦有人受到了C級以上的攻擊，限制器便會保護使用者，並在承受這次攻擊後，取消使用者的遊戲資格，也就是出局。大家都是C級的情況下，讓人出局的方式有很多種，一種是同級別的剋制關係，比如大部分的召喚系靈術都剋制置換系，空間系則能剋制增幅系，當然這只是一般情況，還要視具體情況而論。二來是多人進攻一個，量變引起質變，便能造成C級靈術以上的威力，理論上兩個人的力量就比一個人大了，但若是被圍攻的那個人戰鬥能力比較強，可以和兩個人纏鬥，或是進攻的兩個人沒配合，那就很難將那人淘汰。”

“這個限制器可謂是模擬戰的核心所在，除了限制靈術威力，保護使用者以外，還有一個用處，就是隱藏使用者原本的能力，使其暫時掌握一種新的靈式。舉個例子，就好像我戴上限制器後，可以選擇不使用原本召喚風暴的能力，轉而掌握一種增幅系的靈術。我知道你想問什麼，你先聽我說完。沒錯，原本召喚系和增幅系的相性確實不怎麼樣，但在限制器的作用下，卻可以做到暫時改變自身的靈式。這是因為自身的實力越強，則和相斥的靈術斥力越大，假如只有C級的威力，理論上可以掌握多種系別的靈術。不過這也不意味著等級越低的靈術師越全面，因為每個人天生的靈式其實是很強的，所謂的評級不過是看每個人的具體發揮，發揮不出來，評分低，未必就意味著他自身靈式就弱。”

“預備班應該是每個星期都要來一場模擬戰，大家對彼此掌握的靈術都十分熟悉了，正因如此，限制器的偽裝效果才能出奇制勝，這也十分考驗六大基本能力中的偵查能力。沙盤模擬戰的本意，就是為了考驗各個靈術師之間的配合，各類靈術的運用和應對，從而提升六大基本能力，因為不管你掌握的是什麼方面的靈術，只要你是戰鬥方面的靈術師，就必須提升自己的六大基本能力，到時候真的上了戰場，才能實實在在提升自己存活下來的機率。”

“一組六個靈術師，在戰前選出一位小隊長，也就是決策者，一般情況下是老師帶頭，然後小隊長和成員討論，制訂戰術，選出各自需要掌握的靈術型別，戰鬥中的分工，誰來用這個偽裝的名額等等。畢竟團隊想取得戰鬥的最終勝利，決不能只靠某個人的力量，全員投入戰鬥中也是不合理的，必須有其他五大基本素養的配合，比如運用偵查能力，偵查出敵對小隊的成員動向，誰使用了偽裝的能力，成員分散時，則需要擁有通訊能力的靈術師，來使隊伍緊密聯絡在一起，交換彼此偵查到的資訊等等，輔助能力和綜合能力就不多說了，這些是可以直接投入正面戰鬥的，更需要好好配合，而最重要的，自然是戰略能力，只是最考驗小隊長，也就是決策者的。”

“你不是一直想要在班裡獲取威信嗎？帶領你的隊伍，贏下這場模擬戰，還有什麼比這更有說服力的？”

風少最後的一番話，無疑激起了盛一凡心中的好勝心。沒錯，還有什麼比這更有說服力的？

這模擬戰的規則還真是有意思，一看就是某人付出了大量的心血。盛一凡眼中燃燒著火焰，他開始期待起下午的