第七百二十四章 大明教育改革(第3/4 頁)

得了分數的事情和老爹還有老兄說一下，肯定就能得一個休息日的時候出宮去西城玩耍的機會了。

方孝孺愈發滿意，摸著鬍鬚，連連點頭。

看到沒有？

這就是教化之功啊！

而在課堂之外。

朱元璋依舊是穿著縫縫補補又三年的粗布麻衣，臉上滿是笑容。

這些粗布麻衣，雖然歷來都被浣洗的乾淨，卻也越來越陳舊了。

只是他卻捨不得丟棄，只要能縫補，便要讓宮中的繡娘們縫補好。

因為這是皇后當初一件件、一針針做出來，留給自己的。

在他的身邊，是穿著常服的朱標。

即便是接過大明皇帝之位的朱標，卻還是和往常一樣，沒有太多的變化。

跟在老爺子身邊，臉上亦是帶著笑容。

“方先生如今算是學問愈發精進了。”朱標肯定了一句。

朱元璋笑著說道：“他原本就是個有學問的，只是原先有些老派罷了。這幾年，多了幾分變動，也知道社稷不能一塵不變，學問上自然是能日益精進的。”

朱標看了一眼在課堂上，已經開始嘗試著帶著學生們，針對朝廷往後若是收復西域，繼續西進，如何治理當地問題的方孝孺。

他低聲說道：“方先生如今也在翰林院任職，又在大本堂授業多年，是不是也可以再提一提了？”

朱元璋看了一眼自家老大。

“你現在是皇帝，朝堂之上的這些事情，該是你做主決定的。”

朱標卻是笑著搖搖頭：“兒子自國初便監國朝堂，朝政之上父皇也一直交託給兒子的。但即便兒子如今登基，卻也是父皇的兒子。國事便是家事，家事也是國事。”

朱元璋臉上笑吟吟的：“你小子啊……對方孝孺的安排，你那裡怕是早就有打算了吧。”

朱標依舊是笑著說道：“兒子是覺得，方先生這些年學問精進，但若說在朝廷擔任實職，卻還是有些不妥。

不過方先生在治學上，卻是大為改善，亦有包容兼併之舉。倒不如讓他接過國子監祭酒的差事？日後，也好以國子監為源頭，試行我朝萬千學子教育問題？”

雖說朝廷現在開了考公制，再也不侷限於四書五經。

可在地方上，對於其他學科的教育問題，卻也一直沒有來得及搭建一個完善的體系。

諸如工學、算術、兵事，這些科目，還是侷限於自學或是家學傳承的。

講武堂算是在兵事上有了一個教育改革的先河。

但相較於大明百萬大軍，而講武堂每年只有百餘名新生從軍中遴選，這個比例還是太小。

可現在隨著各項新式軍械投入使用，便產生另一個新的問題。

即，軍中需要有更多掌握更高兵事能力的人才。

諸如新式戰船，光是一個蒸汽機的運轉和維護，就需要更多掌握此項技術的人員。

而像新式火炮，尤其是迫擊炮，就需要數量更多的精通算術和兵事的懂得計算炮彈軌道的炮兵了。

這樣的問題，最簡單的解決辦法，就是從朝廷方面進行改革。

推動大明教育改革。

學堂裡，不單單是有四書五經的教學，還要有各種新式學科的教學。

甚至於……

朱元璋想了想，開口道：“你的意思，是熥哥兒之前提出的專科學堂的設立？”

朱標點點頭。

專科學堂的設立，是一個新的設想。

早在洪武二十九年的時候，朱允熥就已經提出過。

那時候，剛好是講武堂初有成效，頭兩批結業生重歸軍中的時候。

大都督府那邊的反響