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裡想買的大概是&ldo;輕靈&rdo;牌雪橇或者&ldo;方便&rdo;牌打字機，可是最先到手的卻是一套價值八元九角五分的藏青嗶嘰服裝，包括一件上衣、一件背心、一條燈籠褲、外加一雙兩元九角八分的&ldo;金券&rdo;牌黑色皮鞋。每逢星期天和開學日，就穿上這身服裝。做母親的都把孩子上下打量一番，就像一個上士班長在舉行那人人要戴白手套的閱兵禮之前逐個檢查班裡計程車兵一樣（不知怎麼，孩子總是忘了帶白手絹）。母親想讓孩子給新老師一個好印象，可是孩子卻不懂得這個。

上學時，孩子帶個&ldo;傑作&rdo;牌紙本子（封面印著一幅模模糊糊的名畫），在上面吃力地抄寫作業，所用的是筆畫粗、線條圓的帕爾默式字型。課室裡的座位常常是按學生姓名字母排列的。學校裡至少有一間課室的牆上有龐貝古城【義大利古城，公元79年因維蘇威火山爆發被毀。‐‐譯者】遺蹟蝕刻畫或者古羅馬愷撒的半身塑像。正如里斯曼所說的，這些東西&ldo;表明學校的裝飾對於兒童的心理需要是不相干的。&rdo;課本中有些課文，今天讀起來倒挺有意思。少年時代的林登&iddot;詹森在地理課本里讀過這些話：

『法屬印度支那的氣候和居民的特性都類似暹羅。森林覆蓋的山上盛產貴重的柚木和硬木，河谷則遍種稻穀。其他產品有蠶絲、棉花、茶葉和香料，還有綿延的地下煤層。』

公民課有個課本這樣說：

『一個孩子如果不聽話，一輩子都要吃虧。小時在家裡不聽話，長大後就不會遵守國家的法律，雖然他也參加選舉，選出了制定法律的人。研究我國政體的男女青年很快就會發現：在民主國家裡，服從政府命令，跟在君主國家一樣，都是必要的。』

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