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特點就是與女兒之間體現了一種平等和尊重，完全不把自己和帆帆父女的關係上來進行交流，而是像朋友一樣，在具體的問題上都是用商量的語氣在說話。這也許和他自己小時候經常被他的父親姜雲飛命令來命令去的教育方式有直接的關係，那時候的他經常感到自己在家裡的時候不被尊重，讓自己產生了很大的壓抑感，當然不希望這種事情再在女兒的身上重現嘍。就和姜文龍當初在給女兒取名字的時候考慮的那樣，希望女兒能在一個寬鬆的環境裡能夠快快樂樂地成長。

“好嘞。”姜帆這次沒有提什麼反對意見，而是快樂的接受了。所以當姜文龍把她從懷裡放下來後，又蹦蹦跳跳地從客廳裡跑出去了，只是，還不忘對媽媽何志琴做了一個鬼臉。

“看你，都快把女兒給慣壞了，經常是連我的話都不怎麼聽了。”何志琴看見女兒出門後，就嗔怪地對姜文龍說道。

“呵呵，給帆帆一個輕鬆快樂的生長環境，給她一個自由發揮的空間，讓她健康成長，我覺的這樣挺好啊。”望著女兒姜帆跑出去時的背影，姜文龍感到非常的高興，就心安理得地說道，畢竟他不知道何志琴心裡的具體想法，只是按照自己的想法說著。

“龍哥啊，帆帆也兩歲多了，我看讓她老是呆在家裡不太好吧。你看，家裡的工作人員什麼事都依著她，這對她的成長可不太好啊。”何志琴雖然知道想要改變姜文龍對女兒的做法根本就是不可能的事，但是對於女兒姜帆還是非常關心的。

“呵呵，琴兒啊，這也是我準備和你商量的事情。我看，應該讓我們的帆帆去幼兒園了。”姜文龍一聽何志琴說的話感覺正好，自己也正想就女兒去幼兒園的事情與何志琴一塊商量一下，沒想到何志琴於自己想到一塊了。

“那你準備把帆帆送到哪個幼兒園去呢？全託可不行啊。”何志琴見姜文龍也有這種想法，就說出了自己的要求。真要是晚上在家裡看不見自己的女兒，何志琴恐怕就會徹夜難眠了。

“呵呵，那當然嘍。帆帆去讀幼兒園，主要是讓她去學習知識，讓她沒有孤獨感，可以和別的小朋友們在一塊玩耍，逐步接受一些約束。現在家裡有這麼多的工作人員，怎麼可能讓帆帆去讀全託幼兒園。只是讓帆帆去讀什麼樣幼兒園的問題上讓我費了一番腦筋。我仔細考慮過了，最好還是讓帆帆去一所普通點的幼兒園對她比較好。不僅可以讓她能接觸到更多的小朋友，同時還可以讓她不會有那麼多的優越感，這樣的話，對她的成長才是最為有利的。當然，安全、條件、環境等也是首先需要考慮的問題，平時的接送也最好讓工作人員開一輛普通的車輛去就可以了。對於我們自己不能親自去接送的問題，我們還需要好好地做一做帆帆的思想工作，免得讓帆帆她產生了什麼爸爸媽媽不關心她的誤會，你覺得怎麼樣？”在正常的狀態下、平凡的環境裡，才是孩子們自然成長的天堂。那種從小就把孩子分為三六九等的學校，很有可能扭曲孩子那幼小的心靈，讓他們從小就戴上了變色鏡，很有可能會讓這樣的孩子出現畸形發展的狀況。

第二卷第一百九十三章轉變

四川雙流，市委書記姜雲飛的家中，客廳裡。

“文龍他爸，剛才孫女打電話來你都聽見了吧。我可是答應她了，準備過幾天就到燕京去。你最好還是把你的工作安排好，我們就可以一塊去了。都快兩年時間沒有見到文龍他們一家人了，尤其是孫女帆帆。我記得上次去的時候，她還不會說話不會走路，現在都能給我們打電話了，這變化還是真大啊，心裡面真的想早點見到他們一家人。我可要對你說清楚了，如果你要是走不開的話，那我就一個人去了。在我不在的這段時間裡，你就自己照顧自己吧。”姜文龍的母親王麗君，原來在知道何志琴懷上孩子後就準備辦理病退手續的，不過在小兒子姜文龍的勸