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師終於開口了，點到：&ldo;肖子涵，你上來試一下吧。&rdo;

肖子涵聽到楊老師點了自己的名字，終於還是站了起來，並緩緩的走到了講臺的中央。

孟靜呢?自然也非常識趣的走到了臺下，回到她自己的座位上坐了下來。

在還未開始唱歌之前，楊老師不知是有意還是無意的居然給已經站上臺的肖子涵提出了一個問題：&ldo;肖子涵，這首《歌唱祖國》是几几拍的?&rdo;

楊老師為何有此一問呢?

大家都不得而知。

只是默默地注視著臺上肖子涵，看她是否答的出來。

楊老師的這個問題，孟靜也在下面仔細思考了一番。

好像自己還真不是很確定，是四分之二還是四分之四呢?

真不確定。

那麼肖子涵能夠回答的上來嗎?

作為孟靜來說，她當然希望此時站在臺上的肖子涵回答不上這個問題了。

&ldo;是四二拍的。&rdo;可惜的是，肖子涵用她那雙清澈如泉水一般的雙眸注視著楊老師的眼睛，想都不想的就給出了她的答案。

並且，從她那堅定而又自信的眼神中可以讀出，她確定自己的回答是正確的。

&ldo;正確。那你認為這首歌在唱的時候，最難的地方在哪裡?是什麼可能會影響到合唱時的整齊。&rdo;楊老師繼續問道，而且很明顯，他的問題也越來越難回答了。

如果剛才那麼簡單的問題孟靜都不確定正確答案的話，那麼楊老師的這第二個問題，她就更加回答不上來了。

可是這個問題，似乎並沒有難倒站在臺上的肖子涵。

肖子涵在音樂方面還是比較有天賦的。

每首曲子，對她來講，她都會有自己的見解。

畢竟，對於一個會唱歌、會跳舞、會指揮、還會樂器的人來說，這並不是多難的事情。

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