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切都是教書。

他會和學生們討論卡夫卡，加繆，討論莎士比亞和泰戈爾，講文學史，也講哲學和美學。

他鼓勵他們看課外書籍，要求每個孩子每個星期都要讀完一本課外書，然後每週一一起交流上個星期看了什麼，有什麼感想……

他教三個班，每個班都有自己的文學小組和讀書小組，幾個班的學生常常在課後交流、學習，他會將他們的撰文收集並整理，再寄給一些雜誌、報刊，培養他們的寫作興趣。

但新校長的誓師大會後，學生家長舉報了他。

他們認為董茂繼續這種&ldo;實驗性&rdo;教學，是徒勞的消耗學生應該用在學習和考試上的精力。

再加上董茂帶的提高班考試成績好幾次差點比普通班還差，他的同事們也有了意見，所以沒過多久，董茂不允許再當班主任了，他的&ldo;教學實驗&rdo;也被叫停了，再到後來，他被調去普通班，頂替了一個懷孕的女老師。

這一頂替，就在普通班教了兩年，再也沒接觸過所謂的&ldo;優秀生源&rdo;。

他也後悔過，到了普通班，他開始學著和其他老師一樣，枯燥的刷專題訓練，無窮無盡的綜合練習，帶著學生們不停地摘抄各種名人名句、去做各種型別的應試作文……

這種妥協是一種對身體和意志力的消耗。

消耗了太久後，董茂必須要找一個喘息的出口。

他想起了自己那位去了魔都的朋友端木彥。學校裡所有的老師都知道端木彥私人時間會寫點東西，賺點外快，但沒有人知道他寫的是什麼。

兩年前，端木彥突然辭職離開麗城，之後網上突然曝出他拿了幾項科幻界的重要獎項，他們才知道這位總是窩在閱覽室且&ldo;性格有點問題&rdo;的潔癖老師，原來一直在寫科幻小說。

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