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來這裡上課的孩子的未來基本已經塵埃落定了，尤老師見過太多，以至於都快失去希望了‐‐她希望每個孩子都可以透過訓練回歸到正常的社會中，但這顯然不可能，大多都被家長滿含希望地送來，而後又失望地帶走。

她希望林林能夠恢復。

尤老師笑得格外溫柔，對林林道：&ldo;那我以後可要為了得到你的喜歡而努力了。&rdo;

林林聽了害羞，抓著江餘欽的手，躲到江餘欽的身後。

一行人邊走邊說話，悠閒地穿梭於教學樓中，期間遇到一個正在上感統課的班級，還讓林林加入其中體驗了一番。

當林林加入到一群十歲以下的孩子當中，認真地聽著老師的指揮做一些簡單訓練時，站在旁邊看著這一幕的江餘欽表情淡淡，但心緒卻複雜難明。

而當林林完成了老師的任務，高高興興地朝他看過來，想從他這裡得到誇獎和認同，堆積在他心底的所有複雜情緒都消散無遺了。

不管怎樣，林林已經是這樣的情況了，他不能再以過去的標準看待她。

他這麼想著，迎上林林期待的目光，說道：&ldo;做得不錯。&rdo;

於是林林更加高興了。

看到林林參加完感統課，江餘欽已經確定要送林林來這裡上課了。雖然做了這個決定，但接下來的參觀體驗仍在繼續，並沒有就此結束。

最後他們來到了一個非常安靜的區域，走廊兩邊的教室裡幾乎悄無聲息。

尤老師不禁壓低了聲音，說：&ldo;這邊是特殊才能培養教室，上帝剝奪了一些孩子的智力與情感，但有時會不吝惜地賜予其天賦。&rdo;

雖然這樣的孩子也是少數就是了。

敲了敲其中一間教室，尤老師推開門，和裡面的老師解釋了幾句，便讓開了道，讓江餘欽三人看裡面的情況。

&ldo;這裡是繪畫室。&rdo;

繪畫室裡的孩子只有五個，年齡很小，拿著畫筆畫畫的姿勢很&ldo;自由&rdo;。

有的邊走邊畫，有的縮在角落裡縮成一團，有的跪著趴著……相比起普通的繪畫班，這裡的氛圍顯得自由過頭了，但卻是十分安靜的自由。

很明顯，這裡的孩子情感表達過於異常，或是自閉，或是遲鈍。

林林好奇地往裡面探了探，被尤老師點了點額頭，問她是不是喜歡畫畫。

林林猶豫了一下，搖了搖頭。

說話間，身後傳來腳步聲。

林林聞聲回頭，看到一個熟悉的人影逐漸走近，她微微睜大眼，驚喜地喊道：&ldo;姐姐！&rdo;

她的聲音有點大，但教室裡的五個孩子一個也沒抬頭，顧自畫著畫，彷彿身處在另一個世界裡。

&ldo;姐姐姐姐，你怎麼在這裡？！&rdo;林林朝來人小跑去，並一把抱住了對方。

她嘴裡的&ldo;姐姐&rdo;正是在宴會上和她有過一段緣分的陳若言。

陳若言明顯沒有忘記林林，看著她有點驚訝，過了一會兒她又抬頭看看江餘欽，眼中閃爍著疑惑。

是了，在她看來，這兩人會來這裡明顯比自己來這裡更加奇怪。

不明白情況，她最終還是先把疑惑壓了下去，朝抱著她的林林笑道：&ldo;你好啊，又見面了。&rdo;

畫室裡的老師走了出來，朝著陳若言問：&ldo;怎麼樣？有沒有關係？&rdo;

陳若言笑笑：&ldo;沒事。&rdo;

繪畫老師鬆了一口氣：&ldo;那就好……不好意思啊