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太過在意麵子，耽擱的是她的人生。

江餘欽要比自己的父親要理智得多，聽了主治醫師的建議，他沒有太多猶豫就讓助理梁宣去安排了。

今天先去特教班裡看看，選一個靠譜的班級，這是江餘欽的目的。

此時他們正在前往特教班的路上，江餘欽一如既往的沉默，林林安靜地看著窗外的風景不說話，沒有人發出聲音，車內迴蕩著奇異的靜。

遇上紅燈，車子停下，駕駛位上的梁宣突然開口道：&ldo;其實我有個親人上過那樣的班。&rdo;

江餘欽抬頭，目光落在梁宣身上。

梁宣輕笑了一聲，接著道：&ldo;是我的弟弟。父母偶然懷孕，一意孤行生下了那個孩子，因為是高齡產子，生產前也格外注意了，可生下來後依然出了問題。&rdo;

&ldo;剛開始沒有察覺，直到後來慢慢長大，他比尋常孩子要發育得慢得多，不管是說話還是走路，都要慢人一步。&rdo;

&ldo;最後去醫院檢查，確診為精神運動發育遲緩‐‐也就是常人所說的智障了。&rdo;

&ldo;七歲前上過特教班，現在十五歲了，沒有繼續接受教育，回到了家裡。&rdo;

梁宣說：&ldo;林林和他不一樣。&rdo;

是的，林林不是普通的智力障礙者，天生的智力障礙者一般比較自閉，也沒有林林那麼好動，甚至可以說能坐著就不會站著。他們的世界裡時間過得極為緩慢，所以有時候坐下來看著一片樹葉，就能一動不動看個半天。

但梁宣所說的&ldo;不一樣&rdo;並不是指這個，他是指：&ldo;林林有恢復的可能性。&rdo;

他的弟弟沒有。

第十章 邀請

&ldo;……我們這裡開設有大小二十幾個班，每個班配有班主任一名……還有手持資格證的營養師兩名……如果您覺得這裡太遠不方便上下課，我們機構的同城特教班還有五個，您可以就近選擇。&rdo;

辦公室裡，特教機構的校長正向坐在對面的江餘欽等人介紹著學校裡的情況，校長是個中等身量的男人，面善，氣質溫和，一副未語先笑的長相。

林林乖乖坐在江餘欽身邊，腰背挺直，時不時拿目光偷看校長。

江餘欽則內斂得多，情緒一點也不外顯，聽完校長的介紹後只是淡淡點了下頭，接過了校長遞過來的宣傳手冊。

一名三十多歲的女子敲門走了進來，胸前掛著特教班班主任標識的工作牌，姓尤，尤老師。

&ldo;校長，您叫我？&rdo;女子問。

校長笑咪咪，朝那位尤老師道：&ldo;這幾位是來參觀學校的，你且帶他們去轉一轉。&rdo;

尤老師點頭應下，轉身面向江餘欽三人：&ldo;幾位跟我來。&rdo;

林林走在前頭，江餘欽隨後，梁宣跟在江餘欽之後，三人被尤老師帶領著在學校裡逛了起來。

學校佔地不大，但五臟俱全，上課的地方，運動的地方，吃飯的地方，玩樂的地方，一一俱全。

這個時間裡師生們大多聚集在教學樓，據尤老師介紹說：&ldo;下午是感統訓練的時間，所以大家都聚在教室裡。&rdo;

感統訓練，即是針對感統失調的孩子特別設定的訓練課程，內容包括對注意力不集中、語言發育遲緩、四肢不協調、平衡感差等情況的訓練，林林來上特教班主要就是為了這個課程。

江餘欽問：&ldo;感統課是每週下午都上？&r