第21章 跳級(第3/4 頁)

答案，甚至拿出草稿紙不停地驗算，從雞蛋裡挑骨頭來看錯誤在哪裡。

第三門測試卷是語文，張喆首先開啟作文，大概醞釀了十分鐘左右，就開始洋洋灑灑的寫了起來。他的寫字速度在平時進行了加強練習，又好又快。這個平時學生們容易忽略的技巧被張喆給拾了起來。答語文，筆速很關鍵，不僅能夠掙卷面分，更重要的是能夠節省時間進行思考。

做完了作文題，張喆開始答選擇題和填空題，這兩個型別就簡單了許多，基本上讀完就答。閱讀理解是很多人的攔路虎，其實主要的問題是閱讀量太少，張喆在最近兩年，按照張田昕提供的書單，已經讀了大量的中外名著，甚至一些枯燥的小眾文學也有涉獵。常年的積累讓他的理解能力要比普通的學生強得多。做完了語文，校長建議午飯後再進行評估。

一早上緊張的答題，張喆的體力消耗也比較大，他一個人到了食堂，打了兩個人的飯量，不顧周圍學生驚奇的眼光，大口的吃了起來，吃完了又打了一份小米粥，一口氣喝得乾乾淨淨，然後才摸著自己圓鼓鼓的肚皮，感到舒服了許多。

張喆沒有午休的習慣，他就在學校裡轉了轉，縣裡的高中環境是鎮裡初中沒法比的，教育資源的不平衡在縣裡更加突出，這裡整齊的宿舍，高大的教學樓，漂亮的塑膠操場，鎮裡的孩子只要來縣裡的時候才能見到。

就是食堂也不一樣，好多的視窗讓學生有很多的選擇，營養上就要比鎮初中好多了。好在張喆在飯菜上不講究，只要能吃飽就行。

下午的考試就不太緊張了，對於校長來說，只要數學和英語達到了要求，其他的學科就不會太差。

校長因為教育局有會，就沒來參加，還是閆主任主持，數學老師本來可以不參加，但是他還是來了。早上的評估，張喆得到了一個滿分，他就格外重視，本來今年他帶的班裡有個數學尖子，結果考試的時候太緊張，沒有正常發揮，只得了一百三十分，在市裡和省裡來說，在好學生的隊伍裡只能算平均分，至於數學狀元，那就差得遠了。給校長打包票，結果食言了，雖然校長沒有說太多的話，但是他能夠看到校長的失望。

很多好學生最後在考場馬失前蹄，主要是心理素質，這也是高考中非常重要的一個環節，很多好學生被捧得太高，心理壓力比較大，在考場上不能正常發揮，這其實很正常。這樣就讓很多的好學生錯失了機會，這是老師和家長給學生的雙重壓力導致的。

下午的評估張喆同樣是快速答題，交卷，接著做下一份卷子。沒有任何懸念，張喆用他的速度和準確率給各科老師一個驚喜。

大家都非常滿意，一致同意張喆跳級，並在高二參加高考。閆主任看著這些老師喜悅的表情，知道他們心裡都打著小九九，如果張喆能夠考上理科狀元，那明年的獎金都有保障了，如果能夠考上一流大學，甚至清北，每人一萬元的獎勵可是很刺激的。

下午教育局的會議校長都心不在焉，心裡一直牽掛著張喆的成績，最後收到了閆主任的微信，“校長，透過測評，數學滿分，物理、化學滿分。”校長露出了笑容，連看主席臺上的領導們都覺得順眼了許多，領導的長篇大論聽起來都悅耳了許多。

散了會，校長找到教育局長，彙報了今年的學校入學情況，順便提了一下張喆的情況，教育局長非常支援，如果明年能夠出一個省狀元，給校長記一大功。連著幾年，縣裡的尖子生都被市裡重點高中和私立高中給挖走了，如果能夠出一個狀元，這對全縣的教育都有著重要影響。一個張喆，沒想到自己的命運竟然和這麼多人相聯絡著。不過教育局長也沒有被校長的彙報衝暈頭腦，今年不還有一個數學狀元給泡湯了。

校長尷尬地笑笑，說這次不會了，連市裡的重點高中都來挖這個學生，最後還是學