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書念想著應該是方文承交給他的那份。

再往下一看，卻發現署名是‐‐

&ldo;謝如鶴&rdo;。

第17章

&ldo;……&rdo;

書念以為自己看錯，疑惑道：&ldo;你在寫檢討嗎?&rdo;

謝如鶴微不可聞地嗯了一聲，伸手翻了翻那張紙，將背面朝上，莫名有種欲蓋彌彰的感覺。不等她再說話，他便往錄影棚的方向去。

&ldo;過來。&rdo;

書念應了聲好，跟了過去。

今天不像昨天那樣，一個下午的時間都是練習。

謝如鶴先讓她聽著完整版唱了一遍，隨後讓她進棚裡，聽伴奏開始唱。一到跑調的地方，他就會出聲提醒，然後倒回去，讓她再唱一遍。

上次試音的時候，書念就聽到別人說了不少阿鶴的事情，脾氣差，耐性也不好，罵人不帶髒字，卻格外刻薄。

而且剛剛方文承還給她了一個溫馨提示。

謝如鶴最近的情緒不太好，十分反覆無常，儘量多做事少說話。

練習的時候，書念不覺得害怕，只覺得自己是在聽課，按照他的話乖乖做就好了。但一進棚裡，就像是上了戰場。

書念很怕被他罵，唱歌的時候戰戰兢兢，一聽到他的聲音就全身僵硬。

聲線緊繃而不自然。

察覺到她的不妥，謝如鶴的眉頭皺了起來。

這個微表情讓書念手心冒汗，心虛得像是兒時上課不小心睡著，然後被老師發現。她嚥了咽口水：&ldo;抱歉，我先調整一下，我會好好唱的。我先自己練習一下可以嗎?等會兒肯定不跑調了……&rdo;

謝如鶴平靜地打斷她：&ldo;你能聽出自己有沒有跑調嗎?&rdo;

書念動了動唇，卻不知道該說什麼。

確實是不怎麼能。

書念小聲解釋：&ldo;我昨天回去真的練習了……&rdo;

謝如鶴說：&ldo;我知道。&rdo;

書念稍稍放鬆：&ldo;我會加油的。&rdo;

謝如鶴垂眸想了想，說，&ldo;你唱的比昨天好很多了。但你這一塊高音上不去，是你音域的問題。&rdo;

聞言，書念神情茫然：&ldo;那怎麼辦?&rdo;

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