第195章 If篇：“他說這個世界上每一個生靈都有存在的意義”(第1/3 頁)

沈念之在接受何未逢一個月的補習後，漸漸地發現了何未逢上課與其他家教的不同之處。

比如今天上午十點，何未逢就帶著沈念之來到雲城的植物園裡繼續補習。

說是補習，在沈念之看來，分明更像藉著補習的機會玩耍。

但如果非要說這是在玩的話，沈念之又覺得跟何未逢一起玩，與其他人一起玩有著區別。

此刻，沈念之站在植物園裡的溫帶植物園區，她站在一株紫藤樹前，抬頭看著那一朵朵紫藤花苞。

而在這一株紫藤樹下，沈念之看到了圍著樹生長的綠草，那綠得倒是生機勃勃的模樣。

沈念之注意到，在迎著陽光的方向，那些綠草長得尤其茂密，而在避光的另一個方向，綠草則分佈得較為稀疏。

“光照對植物的影響真大，那些草全是朝著光照的方向在生長的。”

沈念之扭頭，看著何未逢慢條斯理地朝著紫藤樹的方向走過來，她便忍不住指了指樹下的那些綠草，跟何未逢分享自己的感想。

“葉綠體透過光合作用，會產生什麼樣的結果？”

何未逢順著沈念之指著的方向，果然看到了在紫藤樹下生長的綠草。

隨即，何未逢狀似隨意地問出口。

突然被何未逢這麼一問，沈念之抬頭，盯著他目視前方的側臉，大腦反射性地思考著課本里的知識點。

“葉綠素透過光合作用來吸收光能，將光能轉變為化學能。”

接著，沈念之回憶起了那些內容，回答了何未逢的問題。

話音落下之後，沈念之的目光依舊停留在何未逢的臉上，顯然是在等著何未逢的反應。

“嗯，那轉化的化學公式呢？”

哪知，何未逢只是點點頭，又繼續問了下一個問題。

這個問題讓沈念之一怔，視線緊鎖著紫藤樹下的那一些綠草，抿了抿嘴唇。

“葉綠體會同時利用二氧化碳和水來釋放氧氣。”

“化學公式的話……”

這還真的把沈念之給問到了。

她抬起右手，摸摸自己的額頭。

“二氧化碳的化學式？”

何未逢眉頭一挑，瞧著沈念之那開始糾結的表情。

“何哥哥，你怎麼從生物問到了化學？”

沈念之這才開始反應過來這個問題。

“學科之間本來就是互通的，難道看著植物，你只會想到生物學，不會想到化學嗎？”

“或者，你看著這一株紫藤樹，你目測它有多高？佔地面積有多少？樹有多重？高度、面積、重量，這些都是物理概念。”

“如果把這株紫藤樹鋸掉，你覺得它的圓周是多少？半徑是多少？你該如何計算？按照這個邏輯，那不就是數學計算公式的邏輯了嗎？”

僅就眼前的這一株紫藤樹，何未逢便開始從生物講到化學，再從化學講到物理，又從物理說到數學。

“李白有詩道‘紫藤掛雲木，花蔓宜陽春’。”

“白居易亦云‘藤花無次第，萬朵一時開’。”

沈念之的大腦才剛跟上何未逢的思路，何未逢又開始背誦起了李白與白居易描寫紫藤花的詩句。

“你還記得李白和白居易的詩嗎？”

何未逢低下頭來，看到沈念之那眼底裡閃過的錯愕，他嘴角微揚。

“不記得……”

何未逢的大腦已經是飛速運轉，而沈念之的大腦反應還停留在何未逢的第一個問題。

“我們先回到你的前一個問題，二氧化碳的化學式是co?。”

沈念之想要將何未逢的思路拉回來。

“嗯，那水的化學式呢？”