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存的機會。

看著巍峨卻破落的大眾工廠，橋那頭的那群衣著光鮮的英國人，雅尼克讓自己平靜了下來。

接下來，會面臨一場艱難的談判，這麼大一家工廠的控制權，不是那麼輕易就能獲得的。

第一一一章　學術演講

“……歷史不是要告訴大家，在什麼年代發生了什麼事，而是應該告訴大家，這件事為什麼要發生，為什麼會發生。人類起源於非洲，但是為什麼卻沒有在非洲發展起來？領先了這個世界幾千年的東方文明，為什麼沒有將自己的影響力擴散全球？工業革命為什麼會起源於西歐？而不是古印度，古中國？冷冰冰的歷史事例，並不能引起讀者的樂趣，甚至是在剝離讀者的閱讀體驗。”

“但是，當歷史研究人員能夠將一件古代的事例，猶如講故事一樣分析出來它發生的前因後果，分析出來它在歷史中的存在對現在的影響，那麼，就等於是把讀者也帶進了歷史，讓普通人都能體驗到閱讀歷史的快樂，讓普通人都能明白，歷史與現在的互動作用。”

“歷史事實是歷史研究必不可少的一塊內容，但是其背後的邏輯則更加重要。有人從經濟的角度來解釋為什麼工業革命沒有發生在文明古國希臘、印度和中國，從文化、種族、制度等等不同的角度來解釋，這誠然是有一定道理的，但這些因素卻無法解釋工業革命為什麼不是在更早的一個世紀或更晚的一個世紀發生。”

“也有人從經濟的角度來解釋非洲為什麼落後，利用兩百多年前的奴隸貿易與非洲現在的人均收入做迴歸分析，遺憾的是這可能是錯誤的，因為工業革命促使宗主國向殖民地不斷的掠奪資源、並限制殖民地的工業發展，而影響最深的往往都是這些主要的奴隸輸出國。因為這些國家最初都是收入相對較高、且人口密度相對較高的國家，他們的資源和地理條件都相對較好，進而成為歐洲國家掠奪的物件。儘管許多分析者使用了工具變數，但這種變數更多的可能是制度的替代。在所有的這些解釋中，經濟似乎只能扮演一個無足輕重的角色。”

“而政治因素雖然是一個主體，在很長一段時間裡，也是研究歷史的最佳方法。但是這隻能對歐洲城邦制度以前和古印度，古中國還在封閉期間的國家發展有著明顯的作用。當世界各國越來越多的受到了外界因素的干擾的時候，只是以政治因素的分析，伸直加上人文，制度，文化，也遠遠不能詳細地來分析歷史。”

“我學習之初就是以如今主流的蘭克學派的方法來解讀歷史，這是我知識的來源。所以，我從來不會因為自己掌握了更好的方法，就因此看不起蘭克學派。歷史在變化，時代在發展，總是會有更好的，更優秀的方法出現。人們應該承認歷史，而不是否定歷史，人們應該正視自身，而不是自欺欺人”

周南喝了一口水，稍微平息了一下氣息。他看著大廳裡的安靜的數百學者，心裡不自覺地有一種驕傲的自豪感。這裡面有歐洲大部分國家著名的歷史人文學家，哲學家，思想家，政治家。

就連費弗爾這個如今在英國鬧起了不小風波的傢伙，也跟一幫不受歡迎的學者，充當了不速之客。現在都端坐在位置上，拿著一支筆不停地寫寫畫畫。

還有像英國國王喬治六世這樣的國王，也像一個學生一樣聽著周南用德語演講。

除了他之外，還有不少外交官員也坐在下面。

但是讓他們有些失望的是，今天的周南似乎一點也不想提時政問題，而是完全地講了一堂學術課。

在針對目前費弗爾掀起的爭論中，周南幾乎是在用公平的方式，分別抨擊了他們的可笑。就連費弗爾的年鑑學派，也遭到了周南的諷刺，認為他們現在就看不起傳統學派顯得非常可笑。

這讓在座的蘭克學派的老朽們對周南也有了