第68章 借你一本書(第1/2 頁)

物理難嗎？

作為今年剛剛開設的課程，物理對許多學生來說是新奇的，但是總體來說，這一冊的物理很簡單……嗯，哪怕是前一世不學習的易陽，也覺得沒什麼理解上的難度。

畢竟，是新的科目，沒有繼承性，無論是好學生還是像他一樣的差生，其實都在同一個起跑線上。所以，易陽在學習物理之前，就給自己立下了一個目標：至少單科要考到班級前五！

這個目標讓人振奮，但是仔細分析一下，並不是很難完成的任務。數學、英語、語文這些科目成績的提升當然是一個相對緩慢的過程，因為知識具有延續性，落下的東西太多，他需要花費更多的時間迎頭追趕。物理卻不一樣，大家都在同一個上，付出了，領悟了，就能衝在前面。

早早地把物理課本通看了一遍。

以易陽的心智，這一冊的知識沒有什麼是無法理解的……這一冊主要講的是機械運動、基礎聲學、物態、基礎光學之類的生活常識……沒錯，真的都只是常識，重生前成績差的確是因為完全沒有去學習，當他開始認真理解上面的概念，發現這些東西都太簡單了。

男生原本對於物理現象就有濃厚的興趣，而這個學期的知識又如此簡單，易陽在學習的過程中越來越有信心，而在這個過程中也總結出了一些自己的經驗：先看那些有趣的物理現象，然後理解那些現象背後的原理，再看看練習冊上對應知識點的習題……嗯，知識就能掌握的很紮實。

他發現，自己在學習物理知識上，還是很有天賦的。

當然，也不能因此而驕傲。吳銘老師在開學之初就講過，初中物理學無外乎就是兩塊，力學和電學。第一學期涉及到這些難點的知識不多，如果初一的物理都學不懂，那……要麼沒有學，要麼蠢。

因為早已經預習過了，在課堂上稍微走一下神，倒也無傷大雅。他在預習的時候，將那些自己弄不懂的地方勾畫了一下，總得算起來，標註的地方不多。而這一堂課要講的聲音的特性，已經很懂了，所以吳銘講課的時候，哪怕意識遊離一點，模模糊糊地聽講，加深一下印象，也沒什麼關係。

而駱落月抽問回答不上來，倒是有些讓人詫異。易陽瞥了駱落月一眼，就繼續聽課了。

下課前，吳銘發了一套習題試卷作為今天晚上的作業。他說：“這套題呢，是我自己出的，習題有50是目前我們學過的知識，20是今天的知識，還有30是沒有學過的知識，集中在第二章，大家可以把它當成是一次測驗，滿分100分。”

頓了頓，吳銘繼續說：“如果之前我們學過的知識，大家掌握的比較牢固，今天的課也認真聽了，考60分及格是沒有什麼問題的。但是如果想要考得更高一些，甚至考到90、100分，那麼有30沒有學過的知識，就需要大家去自學。”

一時間，課堂上學生們竊竊私語。

吳銘手往下壓了壓，示意大家不要講話，又說：“為什麼要這樣呢？其實是有原因的。物理，其實並不難，關鍵是要多思考，多理解，很多概念性的東西、原理性的東西，其實充滿了趣味，理解到了，就是你的。怎麼去理解這個東西呢？如果只是聽一聽老師上課講的東西，那是老師理解的知識，大家很容易少了一個思考的環節。”

“自己思考了，唉~這個現象是什麼原理呀？為什麼會有這樣的概念呀？哪怕不是很懂……但這個過程中大家帶入了自己的思考，老師上課再一講，哦，原來是這麼回事，一下子就融會貫通了。這次我們這樣考，接下來的一個學期，甚至一年時間，大家初三畢業之前只要還在我們班，我都會這樣搞，大家要學會適應。”

隨後，測試卷子被髮了下來。

因為是以作業的形式佈置的測試題，所以儘管題目形式