第5部分(第1/5 頁)

1936年秋，在張愛玲中學生涯的最後一年，情況有了變化。學校新聘了一位國文教師汪宏聲，來當中文部的教務主任，併兼任張愛玲這一班的國文課。

在這裡順便說一下，“國文”，相當於現在的“語文”之意。一直到1956年，中國內地的課本還曾保留著這個叫法。我覺得這個名稱，準確而親切，有尊嚴感。被廢棄多年不用，現在看起來是那樣陌生了。　。　想看書來

青青校樹下的灰姑娘（2）

汪先生是個有才華、有見地的人，到校後，對國文課的教法做了改訂，為圖書館增添了中國的書報雜誌，力圖扭轉校方過去輕視國文的傾向。

他上的第一堂作文課，就在黑板上為學生出了兩個題目：《學藝敘》和《幕前人語》。

女學生們一片譁然。過去老師出的作文章題，不是說立志，就是說知恥，只能照著新八股的路子去作，從沒見過這樣談藝術的題目。

汪老師解釋道：第一個題，是寫學習鋼琴和唱歌的感想；第二個題《幕前人語》，實際上就是影評。他還鼓勵同學們，假如有另外的思想要發表，不妨自由命題，且可以使用任何體裁。

等到作文卷交齊，汪老師發現，大家的文章多為短短二三百字，似通非通，全無思想，無非以虛詞連綴了幾百字而已。看來，孩子們缺乏最基本的訓練。

但有一篇引起了他的注意。這是惟一的一篇自命題作文，題目是《看雲》。行文很瀟灑，詞藻也華麗，只是有一些別字。

汪先生注意看了一下署名，是——張愛玲。

發回作文的那天，汪先生在講臺上唱名，學生們依次上來領回。唸到張愛玲的名字時，汪先生特別留意了一下。

只見從最後一排最末一個座位上，站起一個高個兒而清瘦的女生，表情板滯，衣著也不入時——那時流行的是窄袖旗袍，可她穿的是寬袖。

汪先生對張愛玲的作文大加讚賞，當眾朗讀了一遍，以為示範。同學們自然是投來欣羨的目光，但張愛玲依然是面無表情。

在汪宏聲老師的帶動下，聖校的文藝空氣漸漸活躍起來。學生們自組了“國光社”，創辦了同仁刊物《國光》。發起者請張愛玲當編者，愛玲沒有同意，只答應為刊物投稿。

有意思的是，在中學時，張愛玲在同學中並非以文采聞名，而是以“貴人多忘事”而出名。

她經常欠交作業卷。老師問起，她總是毫無愧色地說一句“我忘啦”，說時，兩手還無奈地攤開。

老師們對此毫無辦法。

以至有一次，汪老師向她催交一篇作文，她一張嘴就是：“我——”汪老師便緊接上：“——忘啦！”張愛玲也只是笑笑，並無太多愧意。

隔不多久，她交上了一篇《霸王別姬》（上半篇）。這是一篇隨興而寫的歷史小說，而且還拆成了兩篇來頂數。

她的懶散，也有名。上課時總在末一排，並不聽講，用鉛筆不停地在紙上畫，似是在記筆記，實則在畫上課教師的速寫像。

她不事修飾，總是那麼灰樸樸的，臥室也是最亂的一間。

那時候，舍監如果發現有人的鞋子不按規定放在鞋櫃裡，就會把鞋放在寢室門口的走廊上示眾。女生們如有被抓住的，都深以為恥，而張愛玲的皮鞋“出鏡率”最高。可是她並不在意，大不了說聲：“啊喲，我忘了放在櫃子裡啦！”

她給汪老師的印象是“不說話、懶惰、不交朋友、不活動，精神長期萎靡不振”。

除了高階琴會和《鳳藻》美術部，聖校的其他活動團體，如國光會、清心會、體育會、唱詩會、歌詠團等，都不見張愛玲的蹤影。

這樣的女生，給老師和同學們留下的印象，實在是很淡薄。