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沈博士說道：&ldo;其實，這只是理論分析中會分這麼細，在實際操作中，二者其實是你中有我我中有你，是共同作用的，但是不管怎樣，最後都會歸結到編碼者這裡。&rdo;

蘇鏡介面道：&ldo;因為觀眾喜歡看衝突激烈的場面，所以姚瑣涵誘導銀行行長說出&l;我就是法律&r;的話，樊玉群逼迫警察罵人發飆，劉寧則乾脆只選擇容易引發反響的話題。這就是職業話語結構的霸權。&rdo;

看沈博士聽不明白，何旋便對三件事情做了一番解釋。沈博士說道：&ldo;其實，全國各地的媒體都在濫用這種權力，北京大學教授張頤武講要像重視孔子那樣重視章子怡，把章子怡作為一扇輸出中國文化的重要視窗，結果被媒體曲解成孔子不如章子怡了;崔永元在一個學術討論上講到要嚴格區分公共電視與商業電視，卻被人抓了幾句講超女的話無限放大，把有價值的電視批評給完全遺漏了。這都是職業性話語結構起的作用。其實，早就有讀者質疑了，媒介的歪曲力量如此之大，引導讀者的力量如此之巨，媒介是否還能擔當向受眾傳達事實的功能。&rdo;

何旋嘿嘿笑道：&ldo;說得我怪不好意思的。&rdo;

蘇鏡說道：&ldo;叫你來你還不情願，現在知道有好處了吧?&rdo;

何旋呵呵一笑，又問道：&ldo;那這個精英、話題又是什麼概念呢?&rdo;

沈博士說道：&ldo;舉個例子來說，前幾天，火車脫軌撞居民樓，這是一個話題，記者要採訪精英，也就是專家，他們的精英身份既與主導性話語結構相關，不能太偏激，罵政府不能太兇，也與職業性話語結構相關，起碼得找個能說會道的吧!這個圖使我們更加清晰地看到主導性話語結構對解碼者的影響以及最終對資訊的影響過程。&rdo;

蘇鏡沉默片刻說道：&ldo;沒想到，這第三宗連環謀殺案還是得從傳播學裡找切口，我本來還以為這是殺人遊戲的紙牌呢。&rdo;

何旋說道：&ldo;沈博士真是淵博啊。&rdo;

&ldo;哪裡哪裡，我說的都是從網上看到的一篇論文，覺得寫得挺好的，就多看了幾眼。&rdo;

&ldo;沈博士，您剛才說顏雄飛的講義裡也有這個結構圖?&rdo;蘇鏡問道。

&ldo;是。&rdo;

&ldo;他是教傳播學的教授嗎?&rdo;

&ldo;沒有，他跟我一樣，主要研究方向為美國政治傳播、國際傳播和媒介管理。&rdo;

&ldo;他也研究這個?&rdo;

沈博士呵呵一笑：&ldo;大概是被媒體暴力傷害了，所以才開始研究的吧?&rdo;

4、教授驅逐記者

蘇鏡安靜地坐在後排，無所事事地打量著一個個後腦勺，課還沒開始，學生們大多已經到了，講臺上是一個四十歲左右的中年男子，平頭，鬢角有點花白。他就是蘇鏡在順寧火車站新聞發布會上看到過的順寧大學新聞學院教授顏雄飛。此時的顏雄飛精神飽滿躊躇滿志，隨意地翻著講義，準備著傳業授道解惑。但是蘇鏡想到的總是顏教授赤身裸體的樣子，這不能怪蘇鏡下半身思維，顏教授的表現實在太令人難忘了，當著警察和圍觀群眾的面突然脫了褲子，而且竟然還是教授，這樣的場景任誰都無法忘記。他饒有興趣地想著，不知道這些學生們有沒有看到那段影片呢?應該是看到的，教授裸奔的影片那麼火，他們怎麼會不知道呢?他們會以什麼眼光來看待這位道貌岸然的教授呢?

除了這些遐想，跟他一起坐在教室後排的幾個人，也很值得研究，看上去這五六個男子不像是學生，他們起碼有二十六七歲，有