第四十章 腦力勞動的價值(第1/2 頁)

哈市聯發街哈工大老師的老住宅樓。

無線電系的副主任張教授正在書房裡面看書的時候聽見外面的敲門聲。他等了一會就聽見腳步聲，是老婆去開門了。

“老張，有人找你！”老婆在外面喊道。

張教授以為是自己的學生來找自己，他走出書房卻看見一個二十左右歲的人揹著大書包正笑嘻嘻的看著他。

“你是工大的學生？”張教授問道。

“我是創業殘疾人無線電廠的廠長王衛東，今天特地來拜訪張教授！”王衛東說道。

王衛東到了哈市後直接趕到哈工大然後就找到教師住宅區然後向人詢問無線電系的老師住在哪裡，有人把張教授家的門牌號告訴了他。

王衛東剛才特別強調了殘疾人三個字。

“你有什麼事嗎？”張教授問道。

“我們殘疾人無線電廠是生產收音機的，我今天來是向您請教能不能生產出一臺能夠聽電視節目的收音機。”王衛東答道。

張教授覺得這個問題有一點複雜就說到：“我們到書房談吧。”

兩個人走進書房坐下後張教授問道：“你們為什麼要生產接收電視音訊訊號的收音機？”

“我們創業無線電廠現在有十八個人，除了我都是殘疾人！他們雖然殘疾但是上小學上中學的時候都是好學生，可是因為殘疾就是恢復高考後他們也沒有資格考大學！現在廠裡有好幾個人報名電視大學，我作為廠長毫不猶豫的決定用工廠的資金買一臺電視機給他們聽課用！”王衛東說道。

聽到這裡張教授點了點頭。

“張教授你想想，咱們國家像他們這樣的人有多少！他們渴望學習也沒用，現在有多少家庭能夠買得起電視機？所以我想為了滿足他們學習的願望生產一臺能夠收聽電視大學課程的收音機！”王衛東說道。

“這個想法不錯！”張教授讚賞的說道。

“生產這樣的收音機很困難嗎？成本高嗎？”王衛東問道。

“現在的收音機一般都是使用中波，也有收聽短波的，可是電視訊號的頻率既不在中波也不在短波上。電視訊號的頻率在調頻段，而且在不常使用的調頻段。”張教授答道。

“這麼說不能生產還是很難生產？”王衛東問道。

“當然可以生產，但是增加了調頻，收音機的成本自然就提高了。”張教授答道。

“既然能生產那就生產！”王衛東說道。

他把食指按在桌子上對張教授說道：“張教授，我只想收聽中央一臺的聲音，這樣上午就能收聽電視大學的節目，當然了，晚上也可以聽新聞。能做到這一點就夠了！能不能簡單一點，只要開啟收音機就能聽到中央一臺的節目？”

“頻道的音訊是五十六點二五兆周，把收音機的頻率就固定在這一個點上很簡單。”張教授說道。

“收音機能夠收聽中波外加這樣一個臺就行！張教授你能不能幫助我們設計一臺這樣的收音機？“王衛東懇求道。

“當然沒問題！”張教授答道。

“您要多少報酬只管開口！”王衛東說道。

“這個收音機電路很簡單，我今天晚上就能夠畫出來，你明天晚上來拿吧。”張教授笑著說道。

“太感謝了！我還有一個問題，你們大學有沒有搞美術的？我還想找人幫我設計一臺收音機的外殼。”王衛東說道。

“我們是工科大學沒有搞美術的，這件事你要去hlj商學院。”張教授說道。

王衛東千恩萬謝的走了。

張教授坐下找出白紙準備畫電路圖，老婆推開門站在門口說道：“你這個研究衛星訊號的人現在要改行研究收音機了。”

“你剛才沒有聽