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周文趕緊拍拍腦袋，把裡面稀奇古怪的想法給拍出去。

&ldo;我就說嘛，每個字都有上百種的寫法，太麻煩了。看個竹簡還要連蒙帶猜的，無聊。&rdo;胡亥總算找到了知音，這是個非常尊重文化的時代，忠心如阿牛阿狗，都不敢放這種狂言。

周文低頭看了一眼自己被胡亥抓住的手，心情複雜，他這是掌握了順毛驢的特殊技巧嗎？他順著這個話題繼續說下去：&ldo;其實吧，我覺得大王肯定也有這方面的煩惱。你說咱們一起把這些字都整理簡化好，豈不是幫了大王很大的忙？&rdo;

胡亥一聽可沒有雞血上湧，他立刻遲疑地說道：&ldo;那麼多字，要做到什麼時候啊。&rdo;

&ldo;那沒關係，咱們一天就弄一個字，公子可願意？&rdo;

&ldo;一&rdo;這個數字聽起來太容易了，胡亥聽了，滿口答應。就這樣，二人商量了文化課的內容是簡化大篆。

周文接著說道：&ldo;公子每日太累了也不好，咱們剩下的半日就做遊戲好了。&rdo;

&ldo;是什麼遊戲？&rdo;胡亥開心地鼓掌。

&ldo;暫時保密，公子先知道了可就沒有驚喜了。&rdo;周文將手指放在嘴邊，神秘地笑了，心想小孩子還真好騙，這樣他就可以給胡亥安排體育課、勞動課、家政課之類的實踐內容了。

第一天上午，周文安排地是&ldo;王&rdo;字簡化課。因為原身趙高是個非常努力的人，專攻書法和刑名，在秦國是與李斯並稱的書法家。他不僅研究本國的字型，其他各國各地流傳的字型都有所涉獵，周文只需要將原來的竹簡給找出來重新謄抄就行了。

為了小孩子的視力著想，周文準備了大黑木板和石膏筆，寫出來的字都很大，擦洗之後還能反覆利用。給胡亥的則是大毛筆，讓他想怎麼寫就怎麼寫。

因為&ldo;王&rdo;字原本的比劃就非常簡單，只是有些粗細不均和彎曲，胡亥很快就找到了簡化的辦法。他乾脆讓所有的比劃都變成了更容易寫成的直線，王字的上中下三橫一般長短，大功告成。

周文拿著胡亥寫出來的竹簡，雖然字型不太美觀，但是他還是拼命地誇讚：&ldo;啊，小公子的想法真好，這樣就不容易混淆了，學著也容易。公子做的可是造福全天下的人的事啊。真厲害。&rdo;周文豎起大拇指。

胡亥有時候不太懂周文所說的一些詞和動作，但是能猜得出來豎起大拇指是誇讚他的意思。胡亥被周文直白的舉動弄得頭一次忸怩了起來，眼神飄忽：&ldo;其實本公子也沒有你所說的那麼厲害啦，誰會願意學小孩兒弄出來的文字呢……&rdo;

&ldo;大王年少時曾有一個至交摯友甘羅，年僅十二歲拜相，聰慧過人，做下不少政績。有這樣的珠玉在前，公子又何必自謙呢。&rdo;

胡亥聽到周文把自己和神童甘羅比較，更加不好意思了。

因為今天的任務提前完成，胡亥被周文誇了一通，直接說道：&ldo;那我今天再弄一個字，反正日頭還早。&rdo;胡亥如此興致勃勃，周文沒有支援鼓勵，反而拒絕道：&ldo;咱們當初說好了的，一天就一個字，絕不多弄，把公子累壞了怎麼辦？人可不能言而無信。&rdo;

&ldo;哦……那好吧。&rdo;胡亥略帶失落和遺憾的結束了今天的文化課。不過等到了周文讓人建的小型蹴鞠場，他就顧不得許多了，歡呼了一聲，就跑了過去。他和別的公子不同，沒有禮儀規範等的拘束，更像是一個孩子。

蹴鞠場再小，也不適合放在院內。所以