第 80 章 音樂課(第1/3 頁)
第二天上完第一節數學課,同學們就開始一個勁地盯著講臺上的老師,被太陽曬得有些發紅發黑的面頰上帶著不住的好奇。
因為條件有限,以往三石中學僅僅教授幾門文化類課程,所以孩子們從未上過音樂課,此時興奮得很,就連一向來很排斥姜銘書的卞野也沒曠課,在教室裡趴著假裝自己並不在乎音樂課。
“哇——”
同學們的陣陣驚呼讓卞野心癢難耐,很想抬起頭來看看究竟發生了什麼。
“好帥的東西!”
“姜老師姜老師,這是什麼呀!”
“我知道!是不是那個叫做呃,樂器的東西!”
卞野忍不住仰了仰頭,瞄了一眼上面的人。
年輕得不可思議的老師正低著頭,從一個黑色的大盒子裡取出一個偏棕色的物什。
那玩意長得非常奇怪,乍一看像長柄葫蘆被壓扁的樣子,還繞了幾根線、挖了幾個洞。
曾經跟別人去過城裡的卞野在玻璃櫥窗裡見過這個東西,聽人介紹是用來唱歌的。
“唱歌我自己就會唱,為啥要別的東西幫?”他不屑地想,又趴了回去。
已經調整好姿勢將吉他持於身前的老師回答起同學們的問題:
“對,這是一種樂器,叫做吉他。它可以用來彈出好聽的曲子。”
說著他長長的手指隨意地掃過琴絃,帶出一串流利的音符。
同學們又是一陣驚歎。
卞野又悄咪咪地抬起半邊臉。
“這節課呢,我們先來學一些樂理,然後就來學幾首歌熟悉一下這些知識。”姜銘書說。
他講起了最基本的音符以及樂譜中會出現的符號,為了讓敘述更加生動,還一邊介紹一邊用吉他作示範。
教室中除了老師潺潺如流水般動聽的聲音和吉他配合演出的響動,就只剩下底下同學們不時發出的驚訝聲和跟學聲。
這些對於同學們都是新奇的內容,一個個聽得格外認真。
卞野雖然還是跟自己作對的那副彆扭樣,但身體已經擺正了。
等到講解完畢又讓大家跟著讀了幾遍,離下課還有十五分鐘左右,學歌還是不太夠,不如干脆做點能讓大家對音樂產生興趣的事情。
姜銘書想了想,轉過身拿起粉筆在黑板上快速地寫畫。
同學們不解地望著黑板上歪七扭八、奇形怪狀、不知道是什麼東西的圖畫。
“這是c國大概的地圖。”他一邊畫出最後一個省份,一邊解釋,笑盈盈地望著班裡,“有人知道三石村屬於哪個省份嗎?”
王怡冰積極地舉手發言,不過別的同學不講武德,直接說出了口:“g省!”
姜銘書笑道:“那有誰能指一下g省在哪嗎?”
同學們你看我我看你,開始努力回想胡校長曾經貼在班級門口的g省地圖的模樣。
王怡冰再次舉手,姜銘書示意她上前。
“我知道g省地圖右上角有個很大的凹陷,然後看起來像是小怪獸張著嘴!”她說著自己的“解題思路”,然後開始在黑板上搜尋起來。
找了有一段時間,她有些不確認地指著地圖上的一塊區域說:“是……這個嗎?”
“答對啦,好厲害。”姜銘書衝她笑,比了個大拇指。
班裡同學配合地鼓起掌來,她高興地下去了。
“我們可以看到,c國很大,g省只佔這麼小一塊地方,除了g省外還有好多省份。而因為地域廣博,地貌豐富,每個地區又都有自己的地域風格,這些不同的地域風格又造就了不同的民歌風格。所以接下來我們就來欣賞一下不同地區的代表性民歌。”
他說著已經將吉他放下來了,打算清