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包紮作業完成之後，我們四處看看還有沒有地方可以纏，結果我們的目光停在後面的牆角。我們發現有個用深藍色的布蓋住的東西被放在很不起眼的角落。我們膽顫心驚地走近，把布掀開。剎那間，我們嚇得差點窒息，不過看到對方一動也不動的模樣，和丹緒對看後不禁笑了出來。

幫他完成包紮作業之後，我們就用照相手機把教室內的模樣拍下來，然後再把照片傳給在校門外等我們的基摩。

&ldo;基本上我們已經作好包紮了，如果你能來的話就來看一看吧!&rdo;

我們只有激勵他過來，並沒有去外面接他，因為我們不能強迫他。

我們靠在教室內的牆壁，靜靜地坐著等他來。不過我們有考慮到可能會有職員來巡視，所以決定如果等了三十分鐘他還是沒來的話，就打算把繃帶拆掉回家。

三十分鐘一到，我們只好嘆息地說：&ldo;沒辦法了。&rdo;然後站了起來。

突然聽到外面有聲音。我們悄悄地把門開啟，從門縫看到基摩低著頭站在外面。

我們其實也能稍微理解，要進來是需要多大的勇氣。

我們把門開啟，走到走廊，分別站在他的兩側。

丹緒就邀他說：&ldo;進來吧!&rdo;

我們可以感受到基摩全身顫抖不已。好不容易走進門的內側，他停住腳步。

我們也能感受到他沒辦法再走進去的意向。他還沒辦法抬起頭來，所以我勸他：

&ldo;先深呼吸一下吧!&rdo;

基摩深深的吸了一口氣，在吐氣的同時頭也抬了起來。然後看著桌子上所有被繃帶纏住的椅子，再看著被繃帶層層纏住的水龍頭，最後把目光移向講臺上的試管及板擦。

那是在他五年級時候的事了。有一位理科的男老師要他幫忙準備實驗用的東西。當時很喜歡實驗的他，對於被老師選中這件事引以為傲，下課後就去了理科教室。老師叫他清洗試管，按照吩咐要洗的時候，沒想到老師突然從背後緊緊抱住他。雖然受到驚嚇，但又怕把試管弄倒在地上，所以當下無法抵抗。老師將手放進他的褲子裡，開始玩弄他的重要部位。

他很害怕，但又沒辦法叫出聲音。水又冰冷，手上握的試管又快要破掉，當時只注意要集中精神。不記得時間是過了多久，最後還是把試管給握碎了，教室內響起了玻璃碎掉的聲音。突然間，他被釋放開來。被罵了一句&ldo;你這混蛋!&rdo;之後，他的手被強迫開啟。幸好只是擦傷。然後老師還用低沉的聲音對著他說：&ldo;都是因為你的失誤才把試管弄破、割到手。這試管是很貴的，要賠償一筆可觀的金額。不過我不會說出去的，所以今天發生的事你也不能跟任何人說，知道了嗎?&rdo;

於是基摩再也不敢踏入理科教室一步，只要有理科的課就會肚子痛，然後在保健室休息。那個怪怪的老師，來年就被調到別的學校了。儘管如此基摩還是不敢再走進理科教室。所以念國中的時候，理科的課業都趕不上進度，也放棄了念升學高中，最後才選擇了現在的商業高中。聽說理科方面的課也都還是逃學。

聽說他的父母因為經營理髮店而每天忙碌，兩個哥哥因為都有學過柔道及空手道，總會欺負弱小的他。他還提到在家裡常被欺負都不為人知，自己一直都是忍氣呑聲不敢說出來，有時候一回想起來都會有尋死念頭，或是去學校報仇，心中滿是恐怖的幻想。

不過透過和丹緒的信件得知，受過傷的地點如果用繃帶包紮，心情或許能平緩許多，他因而感到心動。他坦誠自己喜歡男生的事，不知道是否是因為那時所發生的事而感到苦惱，因此為了能真相大白，希望能幫他纏上繃帶。聽了他這一番話，我回答他說雖然