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&ldo;超速繪畫，便利的藝術能力呢，他是誰？&rdo;根津校長站在茶几邊，問了句。

&ldo;啊。&rdo;被問及這個問題，知繪露出和畫上人物一樣的爽朗笑容，&ldo;校長先生，介紹一下，這位是我的男神！路飛！&rdo;

帶著幸福感的介紹語過後，卡片上呈現出可見的扭曲感。與畫上一模一樣的少年出現在知繪旁邊蹲下來，滿臉好奇：&ldo;什麼男神？&rdo;

聽到有人在問，知繪摸著卡片上人物的笑臉，溫柔的說：&ldo;對崇拜到極點人物的稱呼而已啦，其實沒有別的意思。&rdo;

&ldo;原來如此！是稱呼啊！&rdo;身邊的人敲動手掌，接著說，&ldo;不過我不認識你誒，你是誰？&rdo;

滿是不解的單純語氣十分耳熟，知繪後知後覺的側頭。畫上的人物，蒙奇d路飛，正皺著眉頭蹲在她旁邊。

知繪不敢相信的眨眨眼。

路飛沒有消失，還跟著她眨眼。

一開始夢到與眾不同的世界，是知繪四歲的時候，和超速繪畫一同覺醒。

她有跟測試的醫生與父母講過這個現像，不過，他們都說那只是她的夢境，並不能算作個性。

可哪有夢境是像連續劇一樣，每回都接著上回的劇情來夢的？

六歲的時候，知繪很想再跟爸爸媽媽認真的聊一次這個個性。

可是……那天他們接到工作出去，再也沒有回來。

被跡部家收養的知繪，有一段時間說不出任何完整的句子。

第39章 海軍總部

此為防盜章, 補買全部或等待72小時可看 大概是內心深處對做模特有些牴觸的緣故, 爆豪勝己顯露出的半張臉, 眉頭微皺，唇角抿得很緊, 眼神冷厲, 配上線條幹練的下巴和精悍的身體，果然算得上小狼狗一隻。

可到哪去找小奶狗來滿足他們的期待？

就知繪個人瞭解來說, 符合小奶狗的人物挺多的，可都是別的世界，畫上去不好。

所以下課後，知繪暫停了繪畫練習，把作業拿出來先寫。

&ldo;咦？最近小知繪沒畫爆豪同學了誒？&rdo;蘆戶三奈走過來, 滿臉想要探究的笑意。

知繪無奈的說：&ldo;那是練習啦，因為我的個性跟這個有關, 絕對不是你以為的那種喜歡。如果可以，我也想畫你哦還有小梅雨, 都是很可愛的女孩子。&rdo;

&ldo;嘻嘻，小知繪也很可愛。&rdo;被誇獎的蘆薈三奈捂著嘴, 笑得羞澀。

上課鈴打響之後, 班主任相澤消太依然是從睡袋裡鑽出來。

&ldo;換上運動服, 去操場集合, 跡部同學, 帶上你的繪畫用具。&rdo;

所有同學都站在操場。

相澤消太以一副懶洋洋的語氣, 先說出上回演習後從歐爾麥特那裡得到的評價反饋, 然後說道：&ldo;大家對其他人的個性，已經有了基本瞭解，也有過初步合作。不過，相較於你們自身存在的個性來說，跡部同學的個性具有極大的未知數。&rdo;

被點名的知繪再次被同學們的目光關注。

&ldo;由於召喚個性過於特殊，為了讓你們互相適應更有默契，今後的室外課程中……跡部同學。&rdo;相澤消太看著人群中的知繪，突然咧嘴露出個笑容，&ldo;召喚出適合訓練他人的人物，來進行課程輔助吧。&rdo;

如相澤消太開學時第一節 課所說，雄英的教學作風非常自由。

先前的個性測