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翻了幾頁，她只發現添了新情節，改了舊情節，雖然都是大綱體，情節走向卻一目瞭然。

【中毒後，柳幽然欲回山尋求幫助，卻被左使拒絕。欲前往無雨城，卻被打暈後押入囚牢。】

柳幽然現在非常弄不懂原主的想法。這傢伙屬自虐狂麼？按理說既然看過她的手稿，怎麼樣也應該把劇情往好的方面寫才是。

還是說……她恨沐休，所以在得知沐休傾慕自己後，藉此展開了報復？

或者反過來想，她太特麼愛沐休，所以希望藉此加強沐休對自己的關注？

走到教室，柳幽然撕下一張便利貼，貼在方才看到的那一頁，並且冷漠臉。jpg地寫道：&ldo;少女，你的思想很危險。&rdo;

對了，既然她回歸現世，原主如今應當在與沐休繼續劇情吧？

想起沐休的那番情話，她抹了抹唇，在書包中翻找一番，將一本帶鎖的手稿翻了出來。

鎖上有明顯的劃痕，看來原主已經試圖撬過鎖，可惜失敗了。柳幽然走到教室後邊的飲水機旁，彎腰開啟下面的門，從一處夾fèng裡拿出了鑰匙。

這是她的第三稿，裡面有非常多的被砍掉的設定。也因為它是黑歷史，就這樣被柳幽然封存起來。事實上寫第四稿時，為了思路不受幹擾，柳幽然刻意忘了許多原設定。

柳幽然其實想過趁這個時候，把原主寫下的東西劃掉，再把自己的想法寫上去。但想著她在書中經歷的，卻是原主修改過的劇情，恐怕她即便將這些被改動的劇情劃光改回來，等她穿越回書，原主還能把情節重新寫一遍，而她也只能或清楚或懵逼地跟著情節走。

……丫丫的，究竟誰才是真作者啊！

翻到第三稿的設定頁，柳幽然的目光停留在【自那夜在河畔被救後，柳幽然便暗自愛慕沐休（即仲暮楓），卻不知心悅君兮君知否，只好想盡辦法讓他記住自己】。

目光再也挪不開了……

少女你，思想真的有毒啊！……啊呸，作者我當年，思想真的有毒啊_（：3）∠）_

好了，現在她已經確定，在她穿越回書的日子裡，原主一定會繼續修改情節並增加新情節，歡樂地當後媽。

也不知原主穿回去後，會不會很開心，畢竟沐休現在，真的喜歡上了【柳幽然】這個人。

記好一些重要的設定，重新放回第三稿和鑰匙，跑去講臺上看了眼電腦上的日期，柳幽然開始犯難要怎麼回去。同時也犯難，她究竟是該留下來備戰高考，還是應該穿越回去？

穿書那麼久，在現世過去的時間，最多不過一節課。上一次回來時上的化學是第一節課，眼下的大課間則是在第三節課後。

她拿起被原主改過的手稿‐‐若是翻開最新書寫的一頁，她便能繼續穿書，然後原主也會穿越來現世，繼續代她聽課。

第二節是生物課，桌面上擺的實驗題練習是沒有現成答案的，她的老師講解也只說個過程，從來不可能也沒時間一步一步板書。柳幽然也記得這不是昨天的作業，但原主卻是將之寫滿了。

靠生物拉分的她微微一掃，實驗過程不僅寫滿還全答在得分點上，看來原主乃是繼承她的記憶了。

認真思索一番，柳幽然還是開啟了手稿。

情痴反派少女，喜歡一個人可不是把自己一味往死路里逼，要是按你的劇情寫，【柳幽然】不但不能和沐休永結同好，還得半年後毒發入土。

既然你願脫單，我也將你的be一起修改了吧。但願你好好聽課，不要再給我添太多亂子了啊！